【題目】下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強的是 （ ）

A. 鯉魚 B. 揚子鱷 C. 黑猩猩 D. 蚯蚓

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量，設(shè)計而成的五級“平衡膳食寶塔”，請分析回答：

在“膳食寶塔”中的位置

食物分類

每日攝取量

Ⅴ級

油脂類

小于25g

Ⅳ級

豆類和奶類

100﹣150g

Ⅲ級

魚、禽、肉、蛋類

125﹣200g

Ⅱ級

果蔬類

400﹣750g

Ⅰ級

谷類

450﹣500g


（1）人體進行生命活動的主要供能物質(zhì)來自（填序號）級食物．在消化道中，主要供能物質(zhì)最終被消化的部位是 ．
（2）處在發(fā)育時期的青少年應(yīng)多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級的食物，原因是這些食物中含有生長發(fā)育所需要的 ．
（3）小明每天刷牙時牙齦經(jīng)常出血，到醫(yī)院就醫(yī)，醫(yī)生并未給他開藥，而是建議他多攝取表中的類食物．
（4）李伯伯近期患了冠心病，你幫他分析一下，他在包含中應(yīng)盡量減少第級層的食物，適當多吃第級的食物．
（5）為保證小明在緊張勞動時及時獲得較多的能量，他應(yīng)該多吃表中的級食物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組設(shè)計A、B組實驗，如圖所示，請據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）裝置A中的甲葉與丙葉對照時，你探究的問題是_____，同時該實驗可驗證的是_____。

（2）用裝置B可以驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生_____。

（3）裝置A中乙葉可以直接驗證植物光合作用需要_____，而該實驗的塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，又可證明植物的_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和_______________等特征稱為性狀。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（ ）

A.①→②→③→④
B.①→③→②→④
C.③→①→②→④
D.③→①→④→②

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康人、流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于

①傳染源 ②病原體 ③傳播途徑 ④傳染病 ⑤易感人群

A．⑤④③①② B．⑤②③④①

C．①⑤④③② D．⑤④①③②

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鯽魚的外部形態(tài)圖，請你根據(jù)圖示回答下列問題

（1）鯽魚靠鰭來協(xié)調(diào)運動，其中控制前進方向的是[]_____。

（2）當人從淺水灘上走過時，水中的魚會迅速游開，這是因為它在水中依靠[⑦]_____感知水流和測定方向。

（3）鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在_____，鯽魚的呼吸器官是_____，輕輕掀起鰓蓋，發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是_____色。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在對一條小河的生物調(diào)查學(xué)習(xí)活動中，觀察到河水中有一些水綿、金魚藻、小魚、小蝦等常見的生物，他們采集了一些標本和水樣帶回實驗室進行觀察．

（1）對采集的水樣進行觀察時，看到了圖甲所示的微小生物，根據(jù)所學(xué)知識，判斷其為單細胞生物_____（填名稱）．為更好地了解該生物的生活特點，需要對其進行培養(yǎng)和進一步觀察．因為它們的生活需要氧氣，所有應(yīng)該從培養(yǎng)液_____（填“表”或“底”）層吸取觀察．在進一步的觀察中，發(fā)現(xiàn)食物會隨著水流通過口溝進入它的體內(nèi)，形成_____，食物在其中被消化，不能消化的食物殘渣則由胞肛排出體外，消化、呼吸、運動等都在一個細胞中完成．由此說明_____是生命活動的基本單位．

（2）顯微鏡下有時還能觀察到圖乙所示的情景．一段時間后，圖中的兩部分完全分開，變成兩個獨立的個體，這說明該生物正在進行_____．

（3）在顯微鏡下觀察到的金魚藻細胞具有而動物細胞不具有的結(jié)構(gòu)是_____和液泡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于遺傳現(xiàn)象的是( )

①父親單眼皮，兒子也是單眼皮

②一豬生九仔，連母十個樣

③一樹結(jié)果，酸甜各異

④龍生龍，鳳生鳳

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案