【題目】“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”常用來形容人的鞠躬盡瘁,死而后已。圖示家蠶的發(fā)育過程,請分析回答下列問題

(1)家蠶的發(fā)育順序為________________(填序號),發(fā)育方式為____________________。

(2)家蠶的發(fā)育是從______________開始的,采食桑葉的階段為_________________。

(3)“春蠶到死絲方盡”從生物學角度來看是否合理?___________,原因是__________________。

你能從生物學角度對此加以修改嗎?__________________________________。

【答案】 B→C→D→A 完全變態(tài)發(fā)育 受精卵 幼蟲 不合理 蠶吐盡絲時并沒有死 “到死”改為“化蛹”

【解析】(1)昆蟲的發(fā)育方式包括不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育,圖中A為成蟲;B為受精卵;C為幼蟲;D為蛹。家蠶的發(fā)育過程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,為完全變態(tài)發(fā)育。 因此,家蠶的發(fā)育順序為B→C→D→A,發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育。

(2)家蠶的發(fā)育是從受精卵開始的,由受精卵孵化成幼蟲,幼蟲采食桑葉,每經(jīng)過5、6天就蛻皮一次,經(jīng)過4次蛻皮后,蠶就會停止取食,然后吐絲結(jié)繭。

(3)“春蠶到死絲方盡”從生物學角度來看不合理,原因是春蠶吐絲不是死亡,而是進入蛹這一發(fā)育階段,可改為“春蠶化蛹絲方盡”。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝗蟲的若蟲與成蟲相比,本質(zhì)的區(qū)別是( 。
A.生殖器官沒發(fā)育成熟
B.身體較小
C.內(nèi)臟結(jié)構(gòu)不同
D.若蟲不能飛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳病不僅會給家庭造成極大不幸,還會降低整個中華民族的人口素質(zhì).下列預防遺傳病的措施,不合理的是( 。
A.進行婚前檢查
B.開展遺傳咨詢
C.禁止近親結(jié)婚
D.加強體育鍛煉

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【題目】要將圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇?下列正確的是( )

A. 換用高倍物鏡,再向右上方移動裝片

B. 換用高倍鏡物鏡,再向左上方移動裝片

C. 向左下方移動裝片,再換用高倍物鏡

D. 向右下方移動裝片,再換用高倍物鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細觀察植物的生長和發(fā)育過程示意圖,回答下列問題:

(1)圖中從①到②表示植物的________過程,該花的傳粉方式是________。

(2)①在這棵植物的結(jié)構(gòu)層次屬于________,其最主要的部分是________

(3)②到③的過程是________.當①發(fā)育成熟后,花粉粒落到雌蕊柱頭上,刺激花粉管中形成2個________,其中一個與③中的________結(jié)合形成受精卵,另一個與③中的________結(jié)合形成受精極核,這就是綠色開花植物特有的________現(xiàn)象.

(4)④由③中的________發(fā)育而成;⑤由③中的________發(fā)育而成.

(5)④到⑤過程叫做________,完成這個過程的條件是________;其需要消耗的能量主要來自________.⑤其中的有機物來自于________,⑤或⑥中的水分主要來自于根________作用,主要部位是根尖的________

(6)如果①②過程遇上陰雨天,請你分析會出現(xiàn)什么結(jié)果?________.可通過________解決這一問題.

(7)這幅圖反應了植物的一生,它的繁殖方式是________(有性生值或無性生殖)如果該植物的葉是網(wǎng)狀葉脈,可以推斷該植物是________(單子葉或雙子葉)植物.

(8)該植物如果是西紅柿被羊和人吃掉,你能寫出食物鏈嗎?(如圖2)如果該食物鏈構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的話,缺少________________成分.西紅柿和羊在該生態(tài)系統(tǒng)中分別扮演的角色是________________.進入這個系統(tǒng)的總能量是________

(9)思考分析西紅柿固定的太陽能都去哪里了?________.羊最多可從西紅柿內(nèi)獲得________%的能量.分析人和羊的關(guān)系是________(捕食、競爭).因此可知,在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點________

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【題目】下列生物之間屬于捕食關(guān)系的是( )

A. 草原上的狼和兔 B. 群蜂采蜜

C. 生活在豆科植物上的菟絲子 D. 稻田中的水稻和稗草

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將下列植物類群與相應的特征連接起來

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)酵母菌屬于真核生物,原因是其細胞中有[ ]_________;而細菌只有_________集中的區(qū)域A.

(2)細菌靠_________進行生殖,而圖中所示的酵母菌正在進行_________生殖.

(3)細菌和酵母菌都是_________細胞生物,一般沒有_________,只能利用現(xiàn)成的有機物生活。

(4)細菌和酵母菌結(jié)構(gòu)上的共同點是:有_________、__________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述不正確的是(  )

A. ①是肝臟,它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶

B. ②是小腸,是消化和吸收的主要場所

C. ③是胃,能初步消化蛋白質(zhì)

D. ④是胰腺,它分泌的胰液通過導管流入小腸

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