下列動(dòng)物中，生活在水中，用肺呼吸的是


  1. A.
    青魚(yú)
  2. B.
    河蚌
  3. C.
    青蝦
  4. D.
    海豚
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?蘇州）下列有關(guān)動(dòng)物的敘述中，正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

完成下列填空：
（1）、蒸熟的饅頭松軟多孔，是因?yàn)楹兔鏁r(shí)加入了酵母菌，使面粉發(fā)酵產(chǎn)的
二氧化碳
二氧化碳
氣體遇熱膨脹的緣故．
（2）、動(dòng)物園內(nèi)的海豚正在做頂球表演，海豚的這種行為屬于
學(xué)習(xí)行為
學(xué)習(xí)行為
．（填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”）
（3）、脊椎動(dòng)物中青蛙，幼體生活在
水
水
中，用
鰓
鰓
呼吸，稱為
蝌蚪
蝌蚪
，經(jīng)過(guò)
變態(tài)
變態(tài)
 發(fā)育成幼蛙，此后營(yíng)水陸兩生活，用
肺
肺
 呼吸，同時(shí)用
皮膚
皮膚
 輔助呼吸，這樣的動(dòng)物叫做
兩棲
兩棲
 動(dòng)物．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的
數(shù)量
數(shù)量
和所占的
比例
比例
 總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題：

（1）A（蚯蚓）用
濕潤(rùn)的體壁
濕潤(rùn)的體壁
 呼吸，B用
肺兼用皮膚輔助
肺兼用皮膚輔助
呼吸，E用
肺
肺
呼吸．
（2）A的身體由
許多環(huán)狀體節(jié)
許多環(huán)狀體節(jié)
構(gòu)成．
（3）B的幼體必須生活在
水
水
中用
鰓
鰓
呼吸，蝌蚪要經(jīng)過(guò)
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育才能成為幼蛙．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

兩棲類動(dòng)物是由水生過(guò)渡到陸生的脊椎動(dòng)物．

（1）現(xiàn)將一對(duì)蛙分別放在下列兩種環(huán)境中，哪一種環(huán)境中它們照樣能夠生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖？
B
B
．（填寫(xiě)A或B）
（2）青蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、
蝌蚪
蝌蚪
、
幼蛙
幼蛙
 和成蛙四個(gè)時(shí)期．幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面有顯著的不同，這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育．
（3）青蛙的幼體叫做
蝌蚪
蝌蚪
，生活在
水
水
中，用
鰭
鰭
呼吸；成蛙生活在潮濕的陸地上，用
肺
肺
呼吸，皮膚是裸露的，能夠分泌黏液，具有輔助呼吸的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示的是“生物進(jìn)化示意圖”，據(jù)圖回答問(wèn)題．?
（1）請(qǐng)把圖中1～5所表示的動(dòng)物類別填寫(xiě)在下列橫線上．
[1]
爬行類
爬行類
；[2]
鳥(niǎo)類
鳥(niǎo)類
；[3]
裸子植物
裸子植物
；[4]
環(huán)節(jié)動(dòng)物
環(huán)節(jié)動(dòng)物
；[5]
蕨類植物
蕨類植物
．
（2）藻類植物生活在
水
水
中，而最高等的被子植物大多生活在
陸地
陸地
上．線形動(dòng)物與魚(yú)類相比，其結(jié)構(gòu)
簡(jiǎn)單
簡(jiǎn)單
（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）．?
（3）有人說(shuō)生物進(jìn)化示意圖不夠全面．你同意嗎？你能發(fā)現(xiàn)缺少的生物類群?jiǎn)幔?/div>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案