【題目】到了寒冷的冬天，法國(guó)梧桐樹(shù)紛紛落葉，松樹(shù)卻依然郁郁蔥蔥，這說(shuō)明法國(guó)梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境。（ ）

【答案】錯(cuò)

【解析】

試題分析：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。寒冷的冬天，法國(guó)梧桐樹(shù)紛紛落葉，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失；還能減少因進(jìn)行蒸騰作 用的熱量散失，避免因溫度過(guò)低而凍傷甚至凍死，因此法國(guó)梧桐樹(shù)冬天落葉，是植物對(duì)冬季干燥、寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)。松樹(shù)的葉細(xì)如針，葉的氣孔較少，而且氣孔 深陷表皮下，葉的表面還有一層蠟質(zhì)保護(hù)，因此蒸騰作用非常弱，可以減少水分以及熱量散失，適應(yīng)冬天寒冷的環(huán)境。

考點(diǎn): 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中數(shù)量最少的消費(fèi)者是鷹

B. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

C. 雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關(guān)系

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自太陽(yáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中的所有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都能為人體提供能量 （_______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年是世界第六個(gè)“國(guó)際生物多樣性年”，主題是“生物多樣性促發(fā)展”．保護(hù)生物的多樣性，就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施（　�。�
A.基因、染色體、細(xì)胞
B.細(xì)胞、物種、生物圈
C.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
D.物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)著名的進(jìn)化論建立者是 ， 他在研究了人和現(xiàn)代類人猿的相似之處后，提出人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某一森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈．

（2）圖中生產(chǎn)者是______，消費(fèi)者是______．

（3）寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>______．

（4）要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，需增加的成分是______和______．

（5）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種______和______總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這就叫生態(tài)平衡．如果兔子患上一種疾病，迅速死亡直至滅絕，那么，鷹的數(shù)量將______．

（6）如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)健康人血液中的水（a）、無(wú)機(jī)鹽（b）和葡萄糖（c）的相對(duì)含量如圖所示。該人大量飲水后，尿液中各成分相對(duì)含量最接近于

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真菌使某森林中樹(shù)干的顏色由褐色變成灰白色．多年以后，此森林中不同顏色的蛾類最可能的數(shù)量變化結(jié)果是（　�。�

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案