對(duì)細(xì)菌來(lái)源的說(shuō)法,正確的是


  1. A.
    空氣中自然發(fā)生的
  2. B.
    放置過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的食品自身產(chǎn)生的
  3. C.
    是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的
  4. D.
    動(dòng)物的細(xì)胞演變來(lái)的
C
分析:此題主要考查的是細(xì)菌的產(chǎn)生,思考解答.
解答:巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”.
如圖是巴斯德設(shè)計(jì)的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的裝置圖,

巴斯德將瓶中液體煮沸,使液體中的微生物全被殺死,他將營(yíng)養(yǎng)液(如肉湯)裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中,彎管是開口的,空氣可無(wú)阻地進(jìn)入瓶中,而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部,不能進(jìn)入瓶中,結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物.此時(shí)如將曲頸管打斷,使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營(yíng)養(yǎng)液中,不久營(yíng)養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了,可見微生物不是從營(yíng)養(yǎng)液中自然發(fā)生的,而是來(lái)自空氣中原已存在的微生物.可見C符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng):巴斯德實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是考試的重點(diǎn)內(nèi)容,要好好掌握,多搜集相關(guān)的資料,了解巴斯德實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容以及結(jié)論等知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)細(xì)菌來(lái)源的說(shuō)法,正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)細(xì)菌來(lái)源的說(shuō)法,正確的是( 。
A.空氣中自然發(fā)生的
B.放置過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的食品自身產(chǎn)生的
C.是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的
D.動(dòng)物的細(xì)胞演變來(lái)的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2007-2008學(xué)年云南省昆明市西山區(qū)八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)細(xì)菌來(lái)源的說(shuō)法,正確的是( )
A.空氣中自然發(fā)生的
B.放置過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的食品自身產(chǎn)生的
C.是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的
D.動(dòng)物的細(xì)胞演變來(lái)的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省保山市騰沖八中八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)細(xì)菌來(lái)源的說(shuō)法,正確的是( )
A.空氣中自然發(fā)生的
B.放置過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的食品自身產(chǎn)生的
C.是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的
D.動(dòng)物的細(xì)胞演變來(lái)的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:單選題

對(duì)腐敗食物中細(xì)菌來(lái)源的說(shuō)法,正確的是
[     ]
A.空氣中自然產(chǎn)生的  
B.放置過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的食品自身產(chǎn)生的  
C.是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的  
D.動(dòng)物的細(xì)胞演變來(lái)的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案