【題目】下表是顯微鏡使用過程中的幾種操作和要達(dá)到的目的，其中錯(cuò)誤的是（　　）

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】

遮光器上有大小不同的光圈，調(diào)節(jié)光線進(jìn)入鏡筒的多少；轉(zhuǎn)換器是安裝物鏡部位，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，可以調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小范圍的升降鏡筒，可以調(diào)節(jié)物像的清晰。

在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，上有大小光圈。當(dāng)外界光線較暗時(shí)使用大光圈，當(dāng)外界光線較亮?xí)r使用小光圈；反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面，A正確；
在觀察物像時(shí)，物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的，所以把視野中左上方的物像移到正中央的話，玻片標(biāo)本應(yīng)往左上方移動(dòng)，B錯(cuò)誤；
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像，C正確；
轉(zhuǎn)換器上可以安裝幾個(gè)物鏡，觀察時(shí)便于調(diào)換不同倍數(shù)的鏡頭，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是植物細(xì)胞分化示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，植物體的任何一個(gè)活細(xì)胞，在一定條件下，都具有分化并發(fā)育成完整植物體的能力，這叫做________________。

（2）植物體葉芽的生長點(diǎn)中有一群細(xì)胞終生具有很強(qiáng)的分裂能力，能不斷地分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，由這些細(xì)胞構(gòu)成了_______________組織。

（3）上圖中的過程a是___________，其結(jié)果是_______________。而b過程是____________，其結(jié)果形成不同的_________。

（4）組成圖中A的細(xì)胞排列緊密，屬于______組織。構(gòu)成圖B中的葉肉主要是由______組織構(gòu)成。

（5）構(gòu)成圖C中的葉脈的細(xì)胞呈_______狀，屬于__________組織。

（6）番茄籽在結(jié)構(gòu)層次上屬于____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】珊瑚、豬帶絳蟲、沙蟲、蟹等動(dòng)物，身體沒有脊柱，屬于__ 動(dòng)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)植物生理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)的裝置圖，請據(jù)圖并結(jié)合你平時(shí)的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)回答下列問題。(氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳)

（1）在實(shí)驗(yàn)一中，用帶有火星的木條檢驗(yàn)金魚藻光照后所收集的氣體，發(fā)現(xiàn)帶有火星的木條能劇烈燃燒，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物光合作用產(chǎn)生的氣體是 ____________ 。

（2）在實(shí)驗(yàn)二中，綠色植物必須預(yù)先經(jīng)過暗處理24小時(shí)。將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽光下幾小時(shí)后，各摘下一個(gè)葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍(lán)的是乙裝置中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要 __________________。綠色植物必須預(yù)先經(jīng)過暗處理24小時(shí)的目的是 _________________________

（3）在實(shí)驗(yàn)三中，A瓶裝有萌發(fā)的大豆種子，B瓶裝有煮熟的大豆種子，把裝置A、B同時(shí)放在溫暖的地方，24小時(shí)后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實(shí)驗(yàn)的目的是證明種子呼吸作用消耗的氣體是 __________________

（4）綜合上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知，綠色植物在生物圈中的作用之一是維持 ________平衡；根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是必要時(shí)，可往大棚內(nèi)施放 _________氣體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】針對食物鏈“草→食草昆蟲→食蟲鳥”的見解，不正確的是（　�。�

A. 草屬于生產(chǎn)者

B. 食草昆蟲和食蟲鳥都是消費(fèi)者

C. 保護(hù)食蟲鳥對人類有益

D. 多條食物鏈就可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米種子萌發(fā)時(shí)，胚與胚乳的有機(jī)物含量變化如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 曲線a表示胚乳，b表示胚

B. 胚的發(fā)育需要胚乳提供有機(jī)物

C. 胚乳內(nèi)的有機(jī)物在種子萌發(fā)后逐步被耗盡

D. 玉米種子萌發(fā)時(shí)，子葉出土

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生殖敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 采用嫁接繁育果樹的優(yōu)點(diǎn)是保留了親代的優(yōu)良性狀

B. 油菜籽是有性生殖產(chǎn)生的

C. 通過扦插繁殖仙人掌屬于無性生殖

D. 植物組織培養(yǎng)是利用有性生殖的原理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物之間形成了食物鏈，此時(shí)若乙的數(shù)量增加，在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)引起的數(shù)量變化是

A.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C.甲、丙、丁的數(shù)量都增加

D.丙和丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲細(xì)胞經(jīng)分裂形成乙、丙兩個(gè)子細(xì)胞，下列相關(guān)說法中正確的是（ ）

A.這是植物細(xì)胞的分裂過程B.細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)先分裂

C.分裂過程中細(xì)胞質(zhì)的變化最明顯D.丙染色體的數(shù)目是甲的2倍

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