【題目】如圖是肺泡與血液之間的氣體交換，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）a表示 的擴(kuò)散，b表示 的擴(kuò)散．

（2）肺泡內(nèi)氣體進(jìn)入血液中，需經(jīng)過 層細(xì)胞．氣體a進(jìn)入B后，與血紅蛋白結(jié)合，血液成分由 血變成 血．

【答案】（1）氧氣；二氧化碳

（2）二；靜脈；動(dòng)脈

【解析】

試題分析：肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換，是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。此圖為肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖示B表示的是肺部毛細(xì)血管，A為血液內(nèi)紅細(xì)胞；a表示氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液，b表示二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡。在肺部毛細(xì)血管處，血液與肺泡進(jìn)行了氣體交換，肺泡里的氧氣進(jìn)入了血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡內(nèi)，使靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。因此有氣體擴(kuò)散的方向可以判斷a表示氧氣的擴(kuò)散，b表示二氧化碳的擴(kuò)散。肺泡外纏繞著毛細(xì)血管，肺泡壁、毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞；血液中的氧氣濃度比肺泡內(nèi)的二氧化碳濃度低，根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理，氧氣會(huì)穿過毛細(xì)血管壁、肺泡壁進(jìn)入肺泡。因此，肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液需要經(jīng)過兩層細(xì)胞。這樣血液由含氧少、二氧化碳多的靜脈血變成了含氧多、二氧化碳少的動(dòng)脈血。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳統(tǒng)中醫(yī)認(rèn)為，腎為先天之本。腎形成尿液的過程如右圖所示，以下說法正確的是（　�。�

A. 腎單位是組成腎臟的基本單位，由①②④構(gòu)成

B. 血液經(jīng)過②和④內(nèi)壁的過濾作用形成尿液

C. ④內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比，④內(nèi)含有大分子蛋白質(zhì)

D. ③內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比，③內(nèi)尿素的含量明顯減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)回答（橫線上填文字，括號(hào)內(nèi)填數(shù)字）：

（1）消化系統(tǒng)由____________和__________組成。

（2）細(xì)嚼米飯一會(huì)兒，感覺有點(diǎn)甜，這是因?yàn)橥僖合倌芊置赺________,其中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸猓?/span>淀粉開始消化的部位是[ ] 。

（3）人體內(nèi)最大的消化腺是[ ⑩ ] ，它能分泌 ，該消化液內(nèi)____（選填/不含）酶，它能促進(jìn) 被消化。

（4）蛋白質(zhì)開始被消化酶消化的部位是[ ] 。

（5）某人患急性闌尾炎，需開刀切除的部位是[ ] 。

（6）人體消化食物、吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所是[ ] ，該器官適于消化、吸收的特點(diǎn)是_______________（從下列①-④選填）。

①長(zhǎng)，大大增加了消化和吸收的面積，適于消化和吸收；

②內(nèi)表面具有環(huán)形皺襞和小腸絨毛（大大增加了消化和吸收的面積）；

③絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；

④含有各種消化液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問題：

（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是 ；c圖片中滴在載玻片中央的液體是 ；在蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕放下，這樣做是為了避免產(chǎn)生氣泡．

（2）觀察時(shí)，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰．視野中物像在右上方，要把物像移到視野的中央，請(qǐng)將裝片向 移動(dòng)．

（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[ ] （括號(hào)內(nèi)填數(shù)字，橫線上填文字）含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．

（4）從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于 （填“器官”、“組織”或“細(xì)胞”）．是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，根據(jù)圖作答。

（1）此食物網(wǎng)中至少有（ ）條食物鏈。

（2）此食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最少的生物是（ ），個(gè)體數(shù)量最多的生物是（ ）。

（3）此食物網(wǎng)中食蟲鳥與食草昆蟲的關(guān)系是（ ），不同食蟲鳥之間的關(guān)系是（ ）。

（4）此食物網(wǎng)中最復(fù)雜的一條食物鏈?zhǔn)?/span>（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，肺位于 內(nèi)（胸腔/腹腔），左右各一，是 的場(chǎng)所。呼吸道不僅是氣體的通道，還具有清潔、濕潤(rùn)、 進(jìn)入人體內(nèi)空氣的作用。

（2）人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程包括四個(gè)環(huán)節(jié)，其中肺與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過程叫 。呼出的氣體通入澄清石灰水會(huì)使它變混濁，是因?yàn)楹舫鰵怏w中 含量增多了。經(jīng)過氣體交換，圖甲中血液變化是 血變?yōu)?/span> 血。

（3）在血液循環(huán)體循環(huán)和肺循環(huán)途徑中，圖甲所處的是什么循環(huán)？

答：甲是 。

（4）若圖乙所處的組織受到病菌的侵入產(chǎn)生炎癥時(shí)，血液中的 （哪種細(xì)胞）將會(huì)穿過毛細(xì)血管壁，進(jìn)入該處把病菌包圍并吞噬掉。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖完成下列各題。

（1）人體的消化系統(tǒng)由消化道和_______組成。

（2）細(xì)嚼米飯一會(huì)兒，感覺有點(diǎn)甜，這是因?yàn)椋?］_______能分泌唾液把米飯分解成了麥芽糖。

（3）人體最大的消化腺是[ ]_______，它能分泌_______，促進(jìn)脂肪被消化。

（4）只能對(duì)部分蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是［ ］_______。

（5）最長(zhǎng)的消化道是[ ]_______，內(nèi)有皺襞和絨毛增加了吸收營(yíng)養(yǎng)的面積。

（6）除腸液以外，由［ ］_________分泌的消化液中也含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體進(jìn)行消化、吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中， 是最重要的供能物質(zhì)，該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ] 中被吸收，隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，首先進(jìn)入圖二中的[ ] ，最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞。

（2）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管。當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí)，膈肌處于 狀態(tài)。a代表的物質(zhì)是 ，當(dāng)血液由 [1]流向[2]后，血液成分發(fā)生的變化是 。

（3）在尿液的形成過程中，血液經(jīng)過圖四中[ ] 的濾過作用形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)[ ] 時(shí)發(fā)生重吸收作用，形成尿液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類從哪里來？我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。

（1）在A．B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：

A B 。

（2）產(chǎn)生精子的器官是 ．B的形成發(fā)生在 內(nèi)。胎兒是在母體的 中發(fā)育，并通過 從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣、同時(shí)將廢物排出。

（3）青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí)，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ?/span>

A．與父母交流溝通 B．焦慮不安、苦悶，不讓人知道

C．向生物老師請(qǐng)教 D．集中精力學(xué)習(xí)，不去理他

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