【題目】右圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是____________。(填名稱)

(2)控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是____________。(填名稱)

(3)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器包括____________和____________。(填名稱)

(4)切洋蔥時(shí),對(duì)眼睛有刺激作用的物質(zhì)存在于細(xì)胞質(zhì)的________中。(填標(biāo)號(hào))

【答案】(1)細(xì)胞壁;

(2)細(xì)胞膜;

(3)線粒體;葉綠體;

(4)5。

【解析】

試題分析:(1)細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài)。

(2)細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出。

(3)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體。

(4)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液,切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),此物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞質(zhì)中的[5]液泡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)右圖中甲是__________肌,乙是__________肌,由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí),必須在__________系統(tǒng)的支配下才能完成。

(2)當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí),甲所處的狀態(tài)是 ,乙所處的狀態(tài)是__________; 當(dāng)你手提重物時(shí)會(huì)感覺(jué)較累,此時(shí)甲和乙所處的狀態(tài)又分別是__________和__________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題:具有活性的植物細(xì)胞在一定條件下可發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象。質(zhì)壁分離是指植物細(xì)胞因水分從液泡中流失,發(fā)生的細(xì)胞膜以內(nèi)部分與細(xì)胞壁逐漸分離的現(xiàn)象;復(fù)原是指細(xì)胞恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)。 為比較相同濃度的不同溶液引起植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的效果,生物興趣小組設(shè)計(jì)了 以下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是__________________。

(2)表中的“?”應(yīng)填入:____________ 。

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,引起細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)間最短的溶液是____________,導(dǎo)致該實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果的原因是____________

(4)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論有_____。

A.四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞失水速度不同

B.四種溶液都能引起紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

C.清水都能使已發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞復(fù)原

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡觀察 人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在不同放大倍數(shù)下,觀察到甲、乙視野。下列描述正確的是

A.圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍

B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野清晰

C.甲視野的放大倍數(shù)比乙大

D.口腔上皮細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程屬于化學(xué)性消化的是:

A牙齒將食物切斷 B舌頭的攪拌

C咀嚼饅頭有甜味 D胃蠕動(dòng)使食物與消化液混合

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

探究背景:如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫完整。

(1)、提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?

(2)、作出假設(shè):

(3)、制定實(shí)施方案:在鐵盒內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的厚紙,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盒倆側(cè)中央各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。這樣就形成了明亮和 兩種環(huán)境,該實(shí)驗(yàn)中的變量是 。

(4)、分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。

(5)結(jié)論: 對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在 的環(huán)境中生活。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線:請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題:

(1)將下列一組圖示說(shuō)明的序號(hào)填寫在相應(yīng)的橫線上:

①抵抗抗原的侵入 ②皮膚的保護(hù)作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬細(xì)胞的作用

A圖___________ B圖 ___________ C圖 ____________ D圖 _____________

(下列兩小題的答案用圖中相應(yīng)字母表示)

(2)圖中屬于第一道防線的是_______;圖中屬于第二道防線的是__________;圖中屬于第三道防線的是__________ 。

(3)屬于特有性免疫的是____________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的兩個(gè)圖分別表示兩種傳粉方式:

1)圖A表示___________,圖B表示___________

2)用圖B的方式傳粉的花包括_____________________兩種。

3)有時(shí)為了提高植物傳粉的質(zhì)量,還可以采用__ _____的方式。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,圖乙是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答(示例:[⑥] 載物臺(tái) ):

(1)圖甲中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[ ⑦ ]__________________。

(2)對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器.使圖甲中的[③]_________________對(duì)準(zhǔn)通光孔。

(3)圖乙表示________________(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞。

(4)圖乙中①的功能是保護(hù)和控制______________________;用碘液染色后,細(xì)胞中染色最深的是[ ]______________________。

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