【題目】下列動物中,屬于恒溫動物的是

A蚯蚓 B蜥蜴 C企鵝 D蟾蜍

【答案】C

【解析】

試題分析:鳥類和哺乳動物,它們的體表大都被毛羽毛,循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),所以能維持正常的體溫,為恒溫動物。企鵝是鳥類,屬于恒溫動物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】表為大豆的花色雜交實驗結(jié)果統(tǒng)計,請據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答:

組合

親本性狀

子代的性狀和植株數(shù)目

紫花

白花

紫花×白花

105

112

白花×白花

0

268

紫花×紫花

316

108


(1)在遺傳學(xué)上,大豆花色的紫花和白花被稱為一對
(2)親代為紫花,子代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做
(3)根據(jù)上表組合 , 可以判斷白花是隱性性狀.
(4)上表組合丙中,子代中一株紫花的基因組成是(用 A 表示顯性 基因,a 表示隱性基因.)
(5)丙組雜交實驗從理論上分析,子代中紫花植株所占的比例為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)血液由6(右心室)射出,流經(jīng)1、肺泡到2、3的循環(huán)途徑叫_____。

(2)血液流經(jīng)B處(組織細胞)后成分將會發(fā)生變化,成為_____(動脈血、靜脈血)。

(3)心臟中流動脈血的兩個心腔是_____(填圖中數(shù)字)。

(4)醫(yī)生在病人的手背靜脈滴注藥物,藥物將首先在心臟的_____(填圖中數(shù)字)發(fā)現(xiàn)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某班學(xué)習(xí)小組,在一次實地考察中,觀察到了如下幾種動物。請據(jù)圖回答:

(1)渦蟲和蛔蟲分別屬于 _________、 ____________。(填動物類群)

(2)蜘蛛、蜜蜂屬于同一類群,該動物類群的主要特征是體表有堅韌的 __________;身體和______都分節(jié)。

(3)蚯蚓身體分節(jié),靠______輔助運動。

(4)貓的牙齒有門齒、犬齒和_______的分化。

(5)由于生活環(huán)境不同,動物的呼吸方式也有明顯差異:魚適于水生,用鰓呼吸;青蛙水陸兩棲,呼吸器官為___________;鳥適于飛行,有______輔助______呼吸。

(6)對以上動物進行分類:①鳥、青蛙、貓、魚為一類,其他動物為另一類;②貓、鳥為一類,其他動物為另一類。①和②分類的主要依據(jù)分別是______(填序號)。

A.生活環(huán)境的不同   B.脊柱的有無    C.生殖方式的不同

D.生活方式的不同 E.體溫是否恒定 F.呼吸方式的不同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示以玉米的幼根為實驗材料設(shè)計的探究實驗:將幼根成熟區(qū)以上部分標記為:a區(qū)(2cm),成熟區(qū)標記為b區(qū)(1cm),成熟區(qū)以下部分標記為c區(qū)(0.5cm),一天后測得該幼根增長了約3cm,此時a、b、c三區(qū)的長度依次約為(  )

A.5cm,1cm,0.5cm
B.2cm,4cm,0.5cm
C.2cm,1cm,3.5cm
D.3cm,2cm,1.5cm

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人的血液循環(huán)系統(tǒng)的某個部分的結(jié)構(gòu)示意圖,

據(jù)圖分析回答:

(1)如果圖中B為左心房和左心室,則血管A的名稱是______,血管C的名稱是______。

(2)如果圖中B為左心室和左心房,當心臟舒張時,防止血液倒流回心室的結(jié)構(gòu)是______,它位于圖中字母______所示血管的近心端。

(3)如果血管C.A分別連通左心房和右心室,則圖中字母B所示結(jié)構(gòu)是位于______周圍的毛細血管。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物的組成包括: ( )

A. 根 、莖、 葉 B. 根、莖、葉、花、種子

C. 根、莖、葉、果實、種子 D. 根、莖、葉、花、果實、種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類的形態(tài)特征與其他脊椎動物有明顯的不同,最突出的特征表現(xiàn)在鳥類

A體表被覆羽毛 B趾端有爪 C頸部明顯 D身體呈流線型

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物的生殖過程中,能發(fā)生可遺傳變異的是

A.選擇培育的太空椒 B.馬鈴薯用塊莖繁殖

C.組織培養(yǎng)的蝴蝶蘭 D.草莓用匍匐枝繁殖

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