【題目】實(shí)驗(yàn)探究題.結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）在D步驟實(shí)驗(yàn)過(guò)程中2號(hào)試管加碘液后顏色________(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)；原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解成麥芽糖。1號(hào)試管加碘液后顏色________(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)；原因是______ 遇碘變藍(lán)。

（2）1號(hào)試管和2號(hào)試管為一組________實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是_______。

【答案】 不變藍(lán) 變藍(lán) 淀粉 對(duì)照 唾液

【解析】唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，淀粉遇碘變藍(lán)色；在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

（1）淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)。2號(hào)試管中加入了唾液，漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍(lán)，溶液呈碘液的顏色，即淡黃色；1號(hào)試管中加入的是清水，清水對(duì)淀粉無(wú)消化作用，淀粉沒(méi)有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色。
（2）1號(hào)試管和2號(hào)試管唯一不同的量是在實(shí)驗(yàn)步驟B中，向1號(hào)試管中加入2毫升清水，而向2號(hào)試管中加入2毫升唾液，因此1號(hào)試管和2號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)唾液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，看到的幾個(gè)視野，要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)怎樣操作？（　�。�

A. 向右下方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B. 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 向右下方移動(dòng)裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的特征不包括（　　）

A. 應(yīng)激性 B. 繁殖 C. 運(yùn)動(dòng) D. 生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)人體消化道各段時(shí)，其含量的變化情況，其中縱坐標(biāo)表示的是未被消化的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)含量百分比，橫坐標(biāo)表示消化道的各部分．則W、X、Y依次代表的是（　�。�

A. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪 B. 脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)

C. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒肺炎，是由新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的，簡(jiǎn)稱“新冠肺炎”。目前已在全球大范圍流行，我國(guó)的疫情控制取得了階段性成果。該病毒可以通過(guò)飛沫和直接接觸等途徑傳播。

（1）圖1為電子顯微鏡下觀察到的新型冠狀病毒，僅由冠狀的______外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

（2）新型冠狀病毒會(huì)導(dǎo)致患者的肺部深處分泌大量黏液。據(jù)圖2分析，黏液會(huì)影響肺泡與毛細(xì)血管之間的_______，造成患者血液中的_______含量下降，全身各處組織細(xì)胞產(chǎn)生的能量減少，患者各器官系統(tǒng)功能受到影響。

（3）鐘南山院士倡議：人們?cè)诠矆?chǎng)所、外出時(shí)應(yīng)正確佩戴口罩。這一措施屬于傳染病預(yù)防中的_____。圖3中口罩的佩戴方法是錯(cuò)誤的，其原因是______。

（4）為預(yù)防新冠肺炎，各國(guó)科學(xué)家正在積極研發(fā)疫苗。注射疫苗后，人體會(huì)產(chǎn)生抗體，屬于_________（填“特異性”或“非特異性”）免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖甲是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是植物種子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）一朵花的主要結(jié)構(gòu)是________和________；結(jié)構(gòu)[________]是果皮和種皮。（填序號(hào)）

（2）種子結(jié)構(gòu)包括________和________兩部分，蠶豆種子萌發(fā)時(shí)利用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自[E]________。

（3）圖甲⑥中的卵細(xì)胞與精子結(jié)合形成受精卵的過(guò)程叫________，⑤將發(fā)育成________。

（4）玉米粉的主要成分來(lái)自于[G]________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】首次在《自然系統(tǒng)》中正式提出對(duì)生物進(jìn)行科學(xué)命名———雙名法的科學(xué)家是

A. 達(dá)爾文 B. 虎克 C. 巴斯德 D. 林奈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)小明手上此刻有200個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算，在沒(méi)有洗手的情況下，4小時(shí)后他的手上的細(xì)菌數(shù)目是

A．51200 B．1600 C．3200 D．25600

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是光合作用的意義

A. 為生物提供氧氣 B. 為其他生物的生活提供有機(jī)物

C. 是其他生物生活的能量來(lái)源 D. 吸收生物圈中的水

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同步練習(xí)冊(cè)答案