【題目】農(nóng)技人員設(shè)計(jì)并建造了日光溫室大棚，請(qǐng)回答：
（1）大棚內(nèi)同種植物的總和稱為一個(gè) ．
（2）沼氣池中微生物發(fā)酵可將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物．植物通過(guò)（填器官名稱）吸收無(wú)機(jī)鹽．
（3）大棚內(nèi)的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ．
（4）農(nóng)技人員研究溫度對(duì)某種蔬菜產(chǎn)量的影響，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖曲線．圖中面積S1、S2、S3、S4可表示某部分有機(jī)物的量．當(dāng)溫度從t1上升到t3期間，該蔬菜積累有機(jī)物的量為 ．

【答案】
（1）種群
（2）根
（3）生產(chǎn)者
（4）S1﹣S3
【解析】解：（1）種群是指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間同種生物的所有個(gè)體，種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通過(guò)繁殖將各自的基因傳給后代．據(jù)此可知，大棚內(nèi)同種植物的總和稱為一個(gè)種群．（2）植物的生長(zhǎng)需要水分和無(wú)機(jī)鹽，植物是通過(guò)根從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的．（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．可見大棚內(nèi)的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．（4）分析圖形可知，當(dāng)溫度從t1上升到t3期間，植物光合作用合成的有機(jī)物是：S1+S2+S4 ， 呼吸作用分解的有機(jī)物是：S2+S3+S4 ， 則該蔬菜積累有機(jī)物的量為：S1+S2+S4﹣（S2+S3+S4）=S1﹣S3 ．
所以答案是：（1）種群；（2）根；（3）生產(chǎn)者；（4）S1﹣S3 ．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生態(tài)系統(tǒng)概述的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下哪一生物現(xiàn)象，不是自然選擇的結(jié)果( )

A. 轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的出現(xiàn) B. 蝙蝠能飛

C. 蛔蟲有角質(zhì)層 D. 青蛙有保護(hù)色

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【題目】下面是某非法藥品廣告（節(jié)選），請(qǐng)你用所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)，指出其中的三處錯(cuò)誤：

“……男性的精子有兩種，一種是XY，一種是XX。當(dāng)XY的精子與女性的卵細(xì)胞結(jié)合，就生男孩子；當(dāng)XX的精子與女性的卵細(xì)胞結(jié)合，就生女孩子。服用×××后，可降低XX精子的活性，提高XY精子的活性，使XY精子與卵細(xì)胞的結(jié)合機(jī)會(huì)大大增加，而生出男孩�！�

錯(cuò)誤一：____________。

錯(cuò)誤二：____________。

錯(cuò)誤三：____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，以下敘述正確的是（ ）
A.乙圖可表示人的成熟紅細(xì)胞
B.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①⑥⑦
C.光合作用的場(chǎng)所是③
D.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（ ）

A．有光、無(wú)光 B．有光、無(wú)水

C．干燥、濕潤(rùn) D．有空氣、無(wú)空氣

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【題目】對(duì)狗、鴿子、鱷魚、鰱魚四種脊椎動(dòng)物進(jìn)行分類，結(jié)果如圖所示．該分類圖不能體現(xiàn)的是（　�。�

A.狗具有體溫恒定、胎生、哺乳的特征
B.鱷魚和鰱魚都具有體溫不恒定的特征
C.采用的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類結(jié)果也不同
D.分類時(shí)，可依據(jù)一定的特征逐級(jí)進(jìn)行

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【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（ ）
A.過(guò)程①中，液泡數(shù)量逐漸增加
B.過(guò)程②中，細(xì)胞質(zhì)首先分成兩份
C.過(guò)程③后，細(xì)胞分化形成組織
D.過(guò)程②中，染色體數(shù)目減半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】枯葉蝶停在樹上像枯葉，仙人掌的刺變成針狀，這都說(shuō)明了（ ）

A．環(huán)境影響生物 B．生物適應(yīng)環(huán)境

C．生物影響環(huán)境 D．生物改造環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小輝早晨著急上學(xué)，匆匆忙忙地吃了一塊面包，喝了一杯牛奶．請(qǐng)根據(jù)小輝的早餐分析回答下列問(wèn)題：
（1）從膳食平衡的角度分析，你建議小輝的早餐再增加
A.一杯可樂(lè)
B.一根香腸
C.一塊蛋糕
D.一個(gè)蘋果
（2）牛奶中的蛋白質(zhì)在消化道中被分解成才能被人體吸收，人體吸收該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 ．
（3）若在尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)，可能是腎單位中的發(fā)生了病變．
（4）面包在小輝體內(nèi)的變化如圖所示，據(jù)圖分析，A代表系統(tǒng)，在組織細(xì)胞中完成b過(guò)程的能量轉(zhuǎn)換器是 ， 調(diào)節(jié)葡萄糖在體內(nèi)吸收、利用和轉(zhuǎn)化的激素是 ．

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