【題目】亂砍濫伐，使生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞，還會引起沙塵暴。（______）

【答案】正確

【解析】

人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看，大多活動都是破壞性的。

亂砍亂伐，森林遭到嚴(yán)重砍伐后，涵養(yǎng)水源的功能消失，會使氣候變得更加惡劣，會導(dǎo)致洪澇、干旱或沙塵暴的發(fā)生。由于植被被破壞，動物得以生活的環(huán)境遭到破壞，動物將遷居或死亡。題干說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生物體上撕下或挑取少量材料制成的玻片標(biāo)本叫做（　�。�
A.切片
B.裝片
C.涂片
D.載片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物的食用部分，屬于根的是（　�。�
A.蘿卜
B.蓮藕
C.土豆
D.荸薺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們利用根系分布的特點在山坡和沙地造林、種草，其目的是（　�。�

A.保持水土B.綠化環(huán)境C.放牧牲畜D.增加經(jīng)濟效益

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我省大力推進美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，為加快新舊動能轉(zhuǎn)換吹響了號角。從生產(chǎn)模式上講，舊動能是“資源-----產(chǎn)品----廢物”的單向生產(chǎn)方式，而新動能是“資源----廢物---再生資源-----再生產(chǎn)品”的循環(huán)式生產(chǎn)方式。下圖是某生態(tài)基地部分簡圖，請據(jù)圖分析回答:

(1)該生態(tài)基地構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是______，屬于消費者的是____，各種生物之間通過捕食與被食的關(guān)系形成_______。

(2)農(nóng)作物秸稈中含有豐富的_______，可用來培養(yǎng)蘑菇等食用菌；利用秸稈、糞便等生產(chǎn)沼氣，在此過程中產(chǎn)甲烷細(xì)菌作為_______參與了物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲乙是兩朵桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是桃的果實結(jié)構(gòu)示意圖．請分析回答：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實都屬于_____。

（2）圖中〔7〕組成的結(jié)構(gòu)叫_____，結(jié)構(gòu)〔4〕是_____。

（3）圖中〔A]過程叫做_____，花粉受剄黏液的剌激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與〔8〕結(jié)合形成〔11〕，該過程叫_____。

（4）桃的果實中，我們食用部分（12）是乙中〔 〕________發(fā)育來的．結(jié)構(gòu)（14）〕是由圖乙中〔 〕________發(fā)育來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅主要以腐爛的水果為食，是經(jīng)典遺傳學(xué)的“主角"，被譽為“培養(yǎng)”諾貝爾獎得主的“明星民蟲”。下圖為果蠅體細(xì)胞的染色體和雜交實驗示意圖，請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對染色體，其性別決定與人相似，據(jù)圖判斷該果蠅的性別為_______(填“雄性”或“雌性”)，其生殖細(xì)胞中有_____條染色體。

(2)果蠅的長翅由顯性基因(D)控制，殘翅由隱性基因(d)控制。據(jù)甲圖判斷D、d位于_____(填“�！被颉靶浴�)染色體上。

(3)乙圖為果蠅雜交實驗示意圖，一對長翅果蠅交配產(chǎn)生的子代中，有長翅果蠅，也有殘翅果蠅，正這種同種生物同性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學(xué)上稱為______。子代中殘翅果蠅的基因組成是________，出現(xiàn)殘翅果蠅的概率為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，關(guān)于該圖解的敘述正確的是（ ）

A. 如果A來自父方，則B來自母方

B. 染色體上的A、a、B、b分別儲存著不同的遺傳信息

C. 該個體既可以表現(xiàn)B的性狀，又可以表現(xiàn)b的性狀

D. 基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

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