【題目】下圖為某些物質(zhì)在生物體和環(huán)境之間流動(dòng)的示意圖，甲、丙表示含碳物質(zhì)進(jìn)入生物體的相關(guān)生理作用，乙、丁表示水離開(kāi)生物體的相關(guān)生理作用。根據(jù)此圖，下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四種作用的推論，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（ ）

A. 甲可能為呼吸作用 B. 乙可能為呼吸作用

C. 丙可能為光合作用 D. 丁可能為蒸騰作用

【答案】A

【解析】甲表示含碳物質(zhì)進(jìn)入生物體的相關(guān)生理作用，所以甲不可能為動(dòng)物的呼吸作用，A錯(cuò)誤；乙為水等物質(zhì)被排出體外，可能為乙的呼吸作用，B正確；光合作用是綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過(guò)程，丙表示含碳物質(zhì)進(jìn)入生物體的相關(guān)生理作用，所以為光合作用，C正確；植物體內(nèi)的水以氣體的形式排出體外的過(guò)程叫蒸騰作用，丁表示水離開(kāi)生物體的相關(guān)生理作用為蒸騰作用，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一粒浸軟的玉米種子縱向剖開(kāi)，用放大鏡觀察，結(jié)果如圖所示．有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 結(jié)構(gòu)①是由受精的中央細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

B. 玉米種子完整的胚由結(jié)構(gòu)③④⑤三部分組成

C. 玉米種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是結(jié)構(gòu)③

D. 與蠶豆種子相比，結(jié)構(gòu)②的數(shù)量和功能都相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）如圖所示,動(dòng)物的名稱依次是螃蟹、魚、水螅、渦蟲(chóng)、蜥蜴、家兔,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 上述動(dòng)物可分為兩類,分類的依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱

B. C類和D類生物共有的特征是有口有肛門

C. A類動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物共有的特征是身體由體節(jié)構(gòu)成

D. 圖中的生物按照從低等到高等的順序排列依次是CDABEF

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草履蟲(chóng)在培養(yǎng)液中趨向營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的區(qū)域，逃避鹽濃度較高的區(qū)域，這種現(xiàn)象反映了（　　）

A. 新陳代謝 B. 生長(zhǎng) C. 繁殖 D. 應(yīng)激性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟或裝置的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲圖表示用碘酒消過(guò)毒的棉簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁刮取口腔上皮細(xì)胞

B. 乙圖小燒杯中的液體是酒精，其作用是溶解葉綠素

C. 丙圖中小魚頭部的鰓蓋部用濕棉絮包裹起來(lái)的目的是保證魚的呼吸

D. 丁裝置可以用來(lái)驗(yàn)證種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在此森林生態(tài)系統(tǒng)中，圖一中沒(méi)有標(biāo)出的生物成分對(duì)應(yīng)的是圖三中的______（填字母）。

（2）圖二中的甲所對(duì)應(yīng)的圖一中的生物與鷹的關(guān)系是______。圖二中甲、乙、丙、丁對(duì)應(yīng)的食物鏈?zhǔn)窃撋鷳B(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的食物鏈，則DDT含量最高的是丙，這種現(xiàn)象叫做______。

（3）圖三中字母代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，數(shù)字代表推動(dòng)碳循環(huán)的生理過(guò)程，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從圖中______ （填數(shù)字）過(guò)程開(kāi)始的，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______。由于化石燃料的大量開(kāi)發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員，你打算怎么做？______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中A、B、C是綠色植物在白天進(jìn)行的三種生理活動(dòng)；圖乙是某生物興趣小組為研究植物的生命活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中氣體可通過(guò)________________（結(jié)構(gòu)）進(jìn)出葉片。________________（填字母）過(guò)程可以拉動(dòng)水與無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。

（2）把圖乙中的兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜然后移到光下照射幾小時(shí)后，裝置

________________（填“1”、“2”）內(nèi)的氧氣含量比較高，這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了圖甲中的________________（填字母）生理活動(dòng)。

（3）如果將圖乙裝置2中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁裝置2最好放在________________環(huán)境中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于環(huán)境影響生物的是（ ）

A．春江水暖鴨先知 B．葵花朵朵向太陽(yáng)

C．大樹(shù)底下好乘涼 D．春風(fēng)又綠江南岸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鉛是應(yīng)用最廣泛的重金屬之一，也是環(huán)境中主要的重金屬污染物，污染源有汽車尾氣、廢舊電池等。為探究鉛含量對(duì)兒童及青少年健康的影響，科研人員將30只大小和健康狀況相近的小白鼠隨機(jī)、平均分為三組，進(jìn)行下表所示的實(shí)驗(yàn)處理。30天后，獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示：

項(xiàng)目/組別

注射劑

劑量

注射方法

檢測(cè)方法

甲

5%葡萄糖溶液

每千克體重注射10mg

每3天皮下注射一次

每10天檢測(cè)一次血紅蛋白含量

乙

含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

丙

含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

（1）甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)中，作為對(duì)照組的是______；本實(shí)驗(yàn)變量為注射劑中______。

（2）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，本實(shí)驗(yàn)中的科研人員遵循了哪些原則？______（請(qǐng)根據(jù)題中信息任列一種）

（3）比較圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢(shì)的差異，請(qǐng)你總結(jié)出小白鼠體內(nèi)鉛的含量與血紅蛋白含量之間的關(guān)系：______。

（4）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論推測(cè)，長(zhǎng)期接觸鉛污染的兒童容易患______。

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