【題目】“我們從哪里來?”“我們是怎樣繁殖和生長發(fā)育的?”下面的概念圖給出了一個比較科學的詮釋,請分析回答相關問題:

(1)要使此概念圖表達的信息更清晰,需要在圖中A、B、C、D處填入恰當?shù)母拍罨蛟~語)。試分析并寫出A、C兩處應填寫的概念(或詞語):A_________、C_________。

(2)女性最主要的性器官是_________,它分泌的_________能使女性從青春期開始就表現(xiàn)出明顯的第二性征。

(3)圖中B的形成發(fā)生在女性的_________內(nèi),它通過不斷地分裂、分化逐漸發(fā)有成胎兒。其中,胎兒已具有了人形,能通過_________和母體進行物質(zhì)交換。

【答案】 森林古猿 胚泡 卵巢 雌性激素 輸卵管 胎盤

【解析】(1)人類和類人猿有共同的原始祖先,就是A森林古猿,人的新生命的起點是精子和卵細胞結合成的B受精卵,受精卵經(jīng)過分裂、生長、分化等,一步步發(fā)育成C胚泡,D胚胎,胎兒
(2)卵巢是女性的主要性器官,其主要功能是產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素雌性激素促使女性的第二性征。
(3)受精的過程:精子進入陰道,緩緩通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇,精子與卵細胞結合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在輸卵管。受精卵在經(jīng)過輸卵管進入子宮的過程中,不斷地進行細胞分裂,形成胚泡,并且埋入子宮內(nèi)膜。胚胎繼續(xù)發(fā)育,逐漸發(fā)育成胚胎,胚胎慢慢發(fā)育成胎兒,胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體--羊水中,通過胎盤從母體交換營養(yǎng)與廢物

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】讀耳的結構,完成下列題目:

(1)E內(nèi)含_____感受器;

(2)聲波引起鼓膜振動,經(jīng)_____傳遞到耳蝸,引起它產(chǎn)生神經(jīng)沖動;

(3)當飛機下降時,乘務員旅客咀嚼糖果并不斷吞咽,是為了使空氣由咽通過咽鼓管進入鼓室,以達到鼓室內(nèi)外_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用,請據(jù)圖分析回答下列問題:

1向A中加適量的水,一段時間后,種子的呼吸作用 填增強或減弱幼苗的光合作用 填增強或減弱,其原因是 ;

2如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞,種子的呼吸作用和幼苗的光合作用都將 填增強或減弱,其原因是 ;

3植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新,我們該做些什么呢?請?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh。 ______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,屬于影響小麥生活的生物因素的一組是( )
A.光、溫度、土壤
B.田鼠、雜草、蝗蟲
C.水、溫度、蝗蟲
D.光、水、雜草

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用下列顯微鏡的目鏡和物鏡組合來觀察細胞,在視野中看到的細胞數(shù)目最多的是:

A10x;10x B.10x;40x C.15x;40x D.15x;10x

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在自然界中,生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標曲線的方式形象地表達出來。對于下列四個曲線圖的分析,正確的是

A. 甲圖可用來表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化

B. 乙圖是人體呼吸時肺容積的變化曲線圖,bc段肺內(nèi)氣壓上升,膈頂下降

C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況,說明人在寒冷時消化食物的能力減弱

D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關系,A表示草、B表示鼠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示植物根尖縱剖面的四個部位,其中③主要由植物的哪一組織構成? (  )

A. 保護組織 B. 營養(yǎng)組織

C. 輸導組織 D. 分生組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】不開花結果的植物又可以劃分為(

A. 裸子植物、苔蘚植物和蕨類植物 B. 藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物

C. 裸子植物和被子植物 D. 裸子植物、藻類植物和蕨類植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物能利用其__________繁殖新個體,這種無性生殖方式叫營養(yǎng)生殖。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案