【題目】如圖所示裝置用來研究光合作用所需的某項(xiàng)原料：

（1）這項(xiàng)原料是 ．
（2）濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)開始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是 ．
（4）瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組實(shí)驗(yàn)．
（5）請(qǐng)寫出光合作用的文字表達(dá)式： ．

【答案】
（1）二氧化碳
（2）吸收玻璃瓶內(nèi)空氣中的二氧化碳
（3）使植物葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡
（4）對(duì)照
（5）二氧化碳+水 有機(jī)物（能量）+氧氣
【解析】解：（1）光合作用的原料包括水和二氧化碳，該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是二氧化碳．（2）濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是吸收玻璃瓶內(nèi)空氣中的二氧化碳，二氧化碳特性是使澄清的石灰水變渾濁，在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是檢測二氧化碳是否存在．（3）選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）．如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．所以“實(shí)驗(yàn)開始前，將該植物放在黑暗處一晝夜”，這樣做的目的是使植物葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡．（4）“瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片”唯一不同的變量是二氧化碳，其它條件都相同，因此瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．（5）光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，同時(shí)釋放出氧氣的過程．光合作用的文字表達(dá)式：二氧化碳+水 有機(jī)物（能量）+氧氣
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用光合作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）青蛙、家蠶、蝗蟲個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是 ， 它們的生殖方式都屬于(選填:無性生殖；有性生殖)。
（2）青蛙的發(fā)育過程中，蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異，例如蝌蚪用呼吸、在水中生活，而青蛙主要用呼吸、能夠在陸地生活。這種發(fā)育稱為。
（3）對(duì)比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程，其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有這個(gè)階段，其發(fā)育過程稱為。家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中，幼蟲都有蛻皮現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span>限制其生長，蛻掉舊的再由表皮細(xì)胞分泌形成新的，幼蟲的身體就長大一些。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物之間通過食物的關(guān)系而互相聯(lián)系形成___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖回答問題：

（1）如圖為的結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）圖中的生物是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物，身體微小，結(jié)構(gòu) ， 由細(xì)胞壁、、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有 ， 有些細(xì)菌還生有 ， 可以在水中游動(dòng)．
（3）夏季兒童常常會(huì)因?yàn)轱嬍巢划?dāng)引起菌痢，引起該疾病的是此微生物中的 ．
（4）此微生物的生殖方式是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)一般都是由____________成分和生物成分組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖示，回答問題：

（1）圖（一）（3）中含有 ． 可以減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦，關(guān)節(jié)周圍以及關(guān)節(jié)內(nèi)還有韌帶，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的性和性．
（2）圖（二）模型中（填寫數(shù)字）代表骨，（填寫數(shù)字）代表關(guān)節(jié)（填寫數(shù)字）代表肌肉，人體的系統(tǒng)主要由它們組成．
（3）如果該圖模型所處的狀態(tài)表示屈肘動(dòng)作，則圖中4代表收縮，5代表舒張，肌肉的收縮與舒張是受傳來的興奮的刺激引起的，進(jìn)而牽動(dòng)繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，產(chǎn)生屈肘動(dòng)作．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的體態(tài)、發(fā)聲和其他所有外部可以識(shí)別的變化，都是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“哪些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙”（如圖）．從生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響？（　　）

A.陽光
B.溫度
C.空氣
D.水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，①﹣⑥表示人體的某個(gè)器官或結(jié)構(gòu)，A﹣E表示人體內(nèi)的某項(xiàng)生理過程，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題

（1）外界空氣經(jīng)A過程進(jìn)入①是通過實(shí)現(xiàn)的；①內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液后隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔 ．
（2）C過程所需的消化液由分泌，D過程需要的消化液有；E過程發(fā)生的主要部位是 ．
（3）③內(nèi)的血液比②內(nèi)血液中大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞濃度明顯升高，這主要與作用有關(guān)．
（4）經(jīng)⑤流出的物質(zhì)的名稱為 ， 形成此物質(zhì)的主要器官的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位叫做 ， 該基本單位由圖中的（填序號(hào)或字母）構(gòu)成．
（5）若多次檢測發(fā)現(xiàn)某人的尿中含有大量葡萄糖，且血糖濃度過高，則可能是分泌異常引起的．

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