【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的施肥,主要為農(nóng)作物的生長提供有機(jī)物.(判斷對(duì)錯(cuò))

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解:植物的生長需要多種無機(jī)鹽.植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽.氮肥作用:促使作物的莖,葉生長茂盛,葉色濃綠;鉀肥的作用:促使作物生長健壯,莖稈粗硬,增強(qiáng)病蟲害和倒伏的抵抗能力;促進(jìn)糖分和淀粉的生成;磷肥的作用:促使作物根系發(fā)達(dá),增強(qiáng)抗寒抗旱能力;促進(jìn)作物提早成熟,穗粒增多,籽粒飽滿.

所以答案是:錯(cuò)誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,體溫不能保存恒定的是( )

A. 蚯蚓 B. 家兔 C. 東北虎 D. 企鵝

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生命起源過程的研究中,米勒實(shí)驗(yàn)可以說明( )

A. 原始地球能形成原始生命

B. 原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C. 生命起源于原始大氣

D. 在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究光對(duì)鼠婦的影響實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,圖中鼠婦數(shù)量為剛放入時(shí)的狀態(tài),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)該探究實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的變量是_____

(2)A裝置與B裝置組成_____實(shí)驗(yàn),其中實(shí)驗(yàn)組是_____裝置.

(3)待實(shí)驗(yàn)裝置中的鼠婦平靜后,每隔1分鐘對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置A和B的鼠婦進(jìn)行計(jì)數(shù).經(jīng)10分鐘的計(jì)數(shù)后.計(jì)算出裝置A和B中鼠婦數(shù)量的_____值為實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖中所選用的鼠婦情況.若有錯(cuò)誤請(qǐng)你指出其中的一種并改正,若沒有錯(cuò)誤請(qǐng)你不予改正._____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于晚成鳥的一組是

A大山雀、大雁 B麻雀家鴿

C雞、啄木鳥 D鴨、大雁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙,蛙的生殖與發(fā)育過程中,不會(huì) 發(fā)生的是

A雄蛙鳴叫 B雌雄抱對(duì)

C育雛行為 D變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)脈血變成靜脈血的部位是

A左心室 B肺動(dòng)脈

C肺泡外的毛細(xì)血管 D手部毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物中具有保護(hù)作用的組織是(  )

A. 營養(yǎng)組織 B. 保護(hù)組織 C. 上皮組織 D. 輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了研究影響鼠婦生活的環(huán)境條件,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,試回答下列問題。研究結(jié)果記錄表:

 

(1)該同學(xué)針對(duì)要研究的問題,作出的假設(shè)是光會(huì)影響鼠婦的分布。

(2)所進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)中,可變因素是_________________。對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該保持一致的條件(因素)(至少說出兩個(gè)_________________________________________。

(3)該同學(xué)所測實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果表明:光會(huì)影響鼠婦的分布,鼠婦喜歡___________________的環(huán)境。如果所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與作出的假設(shè)不相符合,應(yīng)該___________________________。

(4)有同學(xué)認(rèn)為鼠婦難于捕捉而且不衛(wèi)生,因此選擇一、兩只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以了。這種說法對(duì)嗎?請(qǐng)說明理由:_______________________________________________________________。

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