【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈關(guān)系,某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如下圖所示。一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)乙的數(shù)量增加,試分析此時(shí)甲、丙、丁的數(shù)量變化正確的是 (  )

A. 丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量減少

B. 甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量減少

C. 甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量減少

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

【答案】A

【解析】食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),在食物鏈“丙→甲→乙→丁”中若乙的數(shù)量增加,則甲的數(shù)量因乙的增加而減少,丁的數(shù)量因乙的增加而增加,丙的數(shù)量因甲的減少而增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青春期發(fā)育最顯著的外形特點(diǎn)是__________突增。另外,神經(jīng)系統(tǒng)以及__________________等器官的功能 也明顯增強(qiáng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)生態(tài)系統(tǒng)是由____和非生物環(huán)境組成的。非生物環(huán)境除了圖中的陽(yáng)光、空氣外還包括____等因素。

2)生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之問(wèn)由于____關(guān)系形成的鏈條式聯(lián)系叫食物鏈。該生態(tài)系統(tǒng)中有____條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出其中一條________________

3)生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是____和能量沆動(dòng)。在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著流動(dòng)的;從能量流動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)分析,該生態(tài)系統(tǒng)中_________的數(shù)量最少。

4)空氣中的二氧化碳通過(guò)____的光合作用,進(jìn)入到食物鏈中。動(dòng)植物的呼吸作用及腐生巨微生物的____作用又可以使二氧化碳返回非生物環(huán)境。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】湖南衛(wèi)視熱播節(jié)目中國(guó)最強(qiáng)音很受青少年喜歡。下列器官不會(huì)直接影響歌手發(fā)聲的是

A. B. C. D.食道

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們常用麻屋子、紅帳子,里面住個(gè)白胖子的謎語(yǔ)猜花生,在植物的個(gè)體發(fā)育中,麻屋子、紅帳子、白胖子分別由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái) ( )

A.珠被、受精卵、受精極核 B.子房壁、受精卵、受精極核

C.子房壁、珠被、受精卵 D.珠被、受精極核、受精卵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小俊解剖一朵花后繪制的結(jié)構(gòu)圖,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. ①是雄蕊B. ④將發(fā)育成果實(shí)

C. ③是花的主要結(jié)構(gòu)D. 這朵花只能自花傳粉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話說(shuō)食不言,寢不語(yǔ),吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)笑的科學(xué)道理是

A.食物容易由咽誤入氣管 B.唾液腺分泌的唾液會(huì)減少

C.流經(jīng)消化器官的血流量會(huì)減少 D.不利于聲帶的保護(hù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),1957年,我國(guó)城市居民死亡前三位的疾病是呼吸系統(tǒng)、急性傳染病和肺結(jié)核,而2009年前三位則是惡性腫瘤、心臟病和腦血管疾病,引起這種變化的主要原因不包括( )

A. 傳染病 B. 環(huán)境的影響

C. 不良的生活方式 D. 不合理膳食

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,下列敘述中不正確的是(  )

A. 組織培養(yǎng)技術(shù)可培養(yǎng)無(wú)病毒感染的植株

B. 組織培養(yǎng)法育苗,繁殖速度快

C. 組織培養(yǎng)的新植株能保持親本的優(yōu)良性狀

D. 組織培養(yǎng)是利用生殖細(xì)胞結(jié)合培養(yǎng)新植株的高新技術(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案