【題目】兩棲動物在進(jìn)化過程中占有重要的地位，這是因為兩棲動物能證明動物進(jìn)化的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（　　）

A. 由低等到高等 B. 由水生到陸生 C. 由單細(xì)胞到多細(xì)胞 D. 由簡單到復(fù)雜

【答案】B

【解析】生物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化趨勢：由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的，兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等，是脊椎動物進(jìn)化史上由水生向陸生的過渡類型，因此兩棲動物在動物進(jìn)化過程中占重要的地位，這是因為兩棲動物能證明動物進(jìn)化的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即水生到陸生，故B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝴蝶和家蠶的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育，一般要經(jīng)歷四個時期，這四個時期的順序是

A. 卵→成蟲→幼蟲→蛹 B. 卵→幼蟲→蛹→成蟲

C. 卵→蛹→幼蟲→成蟲 D. 卵→蛹→成蟲→幼蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四個實驗裝置中，哪一個用來探究“光對鼠婦生活的影響”更科學(xué)（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示一段時間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖二表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實驗的部分過程。請據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)圖一光照強(qiáng)度在__________（填字母）點之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累，這是因為___________強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。

（2）圖二中步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍(lán)色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)，此實驗得出的結(jié)論是：____________是光合作用的產(chǎn)物；___________是光合作用必需的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時，辨別毛細(xì)血管的最顯著特征是（ ）

A. 管腔較細(xì) B. 管腔較粗 C. 血液流向心臟 D. 紅細(xì)胞單行通過

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程，下列敘述不正確的是（ ）

A.圖是昆蟲的發(fā)育過程和果蠅相同
B.此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯
C.此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期
D.若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對無償獻(xiàn)血制度錯誤的認(rèn)識是（ ）

A. 18—55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血

B. 健康的成年人一次獻(xiàn)血200—300ml不會影響身體健康

C. 一次失血300—400ml，失去的血液在短期內(nèi)無法得到補(bǔ)充

D. 患乙肝等傳染病的人不能獻(xiàn)血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是；圖中的所有動物在生態(tài)系統(tǒng)中統(tǒng)稱為 ． 圖中還缺少的成分是；三者之間相互依存、相互制約．
（2）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈．對貓頭鷹而言，能量消耗最多的食物鏈?zhǔn)?/span> ．
（3）生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．如果由于人類大量捕殺青蛙，蝗蟲的數(shù)量就會 ， 從而使大量減少，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是呼吸道對空氣的作用（ ）

A. 清潔空氣 B. 溫暖空氣C．濕潤空氣D．殺死空氣中的細(xì)菌

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同步練習(xí)冊答案