【題目】所有的生物都能夠進(jìn)行新陳代謝．

【答案】正確
【解析】解：（1）新陳代謝概念：活細(xì)胞全部化學(xué)反應(yīng)的總稱．（2）新陳代謝實(shí)質(zhì)：生物體與環(huán)境間物質(zhì)和能量的交換．（3）新陳代謝意義：是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)、是生命現(xiàn)象的根本特征．
故所有的生物都能夠進(jìn)行新陳代謝是正確的．
所以答案是：正確．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生物的特征的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺等器官組成的系統(tǒng)是（ ）
A.消化系統(tǒng)
B.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
C.循環(huán)系統(tǒng)
D.呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體終生具有造血功能的紅骨髓存在于（　�。�
A.骨松質(zhì)
B.骨密質(zhì)
C.骨髓腔
D.骨膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于“健康地度過青春期”的生活方式

A. 與老師，家長(zhǎng)交流，尋求指導(dǎo)和幫助

B. 更加注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生

C. 更加注意保證飲食營養(yǎng)和充足的睡眠

D. 異性之間不能有任何來往

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)的組成，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）最大的消化腺是［ ］___________，它能分泌___________，促進(jìn)______乳化。

（2）位于消化道外的消化腺是［ ］___________、________［ ］_________。

（3）請(qǐng)寫出圖中③⑤代表的器官名稱：［③］_________ ［⑤］_________________。

（4）消化食物，吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是［ ］_______，它的內(nèi)表面有許多環(huán)形的_____________________，其表面有許多________狀的突起，叫作_____，這就大大增加了它的消化和吸收面積。

（5）饅頭中的主要成分是淀粉，最先對(duì)淀粉初步消化的器官是[ ]_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦近親結(jié)婚，兩人的膚色表現(xiàn)正常，但生下一個(gè)患白化病的孩子，若他們?cè)偕粋�(gè)孩子，患白化病的可能性是

A. １/8B. １/4C. 1/2D. 3/4

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】素有“水果之王”之稱的草莓（如圖）果肉多汁、酸甜可口。草莓生長(zhǎng)良好時(shí)，會(huì)生出一種藤蔓，在藤蔓的端頭又會(huì)生出新的小植株。草莓的這種繁殖方式是（　�。�

A. 種子繁殖 B. 有性生殖 C. 植物嫁接 D. 營養(yǎng)繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，高等植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A.植物體→組織→器官→細(xì)胞
B.細(xì)胞→組織→器官→植物體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
D.細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎的結(jié)構(gòu)和功能的單位是_________________。

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