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【題目】生物的多樣性主要包括遺傳的多樣性，生物物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

【答案】√

【解析】

試題分析：生物多樣性是指一定范圍內多種多樣活的有機體（動物、植物、微生物）有規(guī)律地結合所構成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體；生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物課后，有幾位同學爭論不休，爭論的題目是“課桌是用木材做的，是生物還是非生物？”下面是四位同學的觀點，請你來判斷，哪位同學的觀點正確？（ ）

A、是生物，因為制造課桌的材料是樹木

B、是生物，因為制造課桌的木材由細胞構成

C、是非生物，因為課桌不會運動

D、是非生物，因為課桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能對刺激作出反應

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【題目】淀粉、蛋白質、脂肪在消化道中開始化學消化的器官依次是（ ）

A．口腔、胃、胃 B．口腔、小腸、小腸

C．口腔、口腔、小腸 D．口腔、胃、小腸

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【題目】在食物鏈“a→b→c→d”中，消費者是（ ）

A. a B. abc C. d D. bcd

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【題目】制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再輕輕蓋上，其主要目的是（　�。�

A. 避免蓋玻片下面出現氣泡

B. 防止水溢出

C. 增強透明度

D. 防止實際材料被損壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟬在生長過程中必須蛻皮的原因是（ ）

A. 外骨骼不能生長 B. 表皮細胞老化死亡

C. 蝗蟲的形態(tài)發(fā)生改變 D. 外骨骼損壞，需形成新的外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中的水也屬于營養(yǎng)物質。（ ）

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【題目】運用科學方法進行探究時，通常第一步是

A．作出假設 B．得出結論

C．觀察并提出問題 D．制定與實施計劃

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【題目】下列有關禽流感病毒結構和生理特征的描述，錯誤的是（ ）

A. 有細胞結構 B. 由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成

C. 不能獨立生活 D. 體積微小，肉眼無法觀察

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