【題目】下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不能作為判斷生物的依據(jù)？（ ）

A. 能運(yùn)動(dòng)和由小變大 B. 能代謝和排出廢物

C. 能呼吸和獲取營(yíng)養(yǎng) D. 能生長(zhǎng)和繁殖后代

【答案】A

【解析】生物能獲取營(yíng)養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能生長(zhǎng)，能排出廢物，能繁殖后代，但植物不能運(yùn)動(dòng)，所以能運(yùn)動(dòng)不能作為判斷生物的依據(jù)；珊瑚礁和鐘乳石能由小變大，但它們不具有生物的特征，不屬于生物，因此由小變大也不能作為判斷生物的依據(jù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，完成下列問(wèn)題：

（1）卵黃表面中央有一盤狀的小白點(diǎn)，稱為_____，它是鳥(niǎo)卵進(jìn)行_____的部位。

（2）[2]_____是為胚胎發(fā)育提供_____。

（3）_____（填序號(hào)）合稱一個(gè)卵細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)性別決定的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 人類的性別由性染色體決定B. 人體細(xì)胞中的性染色體有一條來(lái)自父親

C. 生男生女取決于父親的精子類型D. 人性別的最早確定時(shí)間是16周胚胎期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將來(lái)能發(fā)育成枝和葉的芽，叫做（ ）

A. 花芽 B. 葉芽 C. 混合芽 D. 枝芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究光照強(qiáng)度對(duì)番茄幼苗光合作用速率的影響，將如圖1所示的多套相同的實(shí)驗(yàn)裝置置于不同的光照強(qiáng)度下，分別記錄單位時(shí)間內(nèi) 紅墨水滴左、右移動(dòng)的距離，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖2所示曲線(此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響)。請(qǐng)分析回答：

（1）將裝置置于黑暗環(huán)境中時(shí)，紅墨水滴向左移動(dòng)，原因是此時(shí)幼苗的_________(填“生理過(guò)程”)消耗了_____。

（2）在b 點(diǎn)光照強(qiáng)度下，紅墨水滴不移動(dòng)的原因是該光照強(qiáng)度下_____________________________________________________。

（3）在 c 點(diǎn)光照強(qiáng)度下，裝置產(chǎn)生氧氣的速率為_________(用單位時(shí)間內(nèi)紅墨水滴移動(dòng)的距離表示)。

（4）裝置中的營(yíng)養(yǎng)液可通過(guò)木質(zhì)部的______運(yùn)輸?shù)街参矬w各處。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】韭黃、蒜黃的葉片都呈黃色而不呈綠色，是因?yàn)槿鄙傧铝心膫�(gè)生存條件（ ）

A. 溫度 B. 水分 C. 空氣 D. 光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有保護(hù)功能的動(dòng)物組織是 （ ）

A.結(jié)締組織B.肌肉組織

C.保護(hù)組織D.結(jié)締組織、上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲(chóng)和豬肉絳蟲(chóng)相同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�

A. 消化器官發(fā)達(dá) B. 生殖器官發(fā)達(dá) C. 感覺(jué)器官發(fā)達(dá) D. 運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜜蜂營(yíng)群體生活，工蜂負(fù)責(zé)吸養(yǎng)蜂王和幼蟲(chóng)的工作。下列屬于此類行為的是（　�。�

A. 蝙蝠群在山洞中居住

B. 成群的雄孔雀見(jiàn)到雌孔雀后開(kāi)屏炫耀

C. 一群飛蛾撲向燈火

D. 領(lǐng)頭羊帶領(lǐng)羊群在草原上前進(jìn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案