【題目】水螅排出不能消化的食物殘?jiān)慕Y(jié)構(gòu)是（ ）

A. 體壁 B. 口

C. 胞肛 D. 肛門

【答案】B

【解析】水螅是腔腸動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征有：生活在水中；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體壁由內(nèi)胚層（內(nèi)層）、外胚層（外層）構(gòu)成；體壁圍成的空腔叫做消化腔，消化腔與口相通，食物由口進(jìn)而消化腔，在消化腔內(nèi)消化和吸收；有口無(wú)肛門，消化后的食物殘?jiān)匀挥煽谂懦?/span>。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)（部分）示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官是______，它是輸送血液的“泵”。

（2）動(dòng)脈瓣（心室與動(dòng)脈之間的瓣膜）、房室瓣（心房與心室之間的瓣膜）以及靜脈瓣的開(kāi)口方向與血液流動(dòng)的方向一致，它們具有_______的作用。

（3）由小腸消化吸收后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（如葡萄糖、氨基酸等），要先經(jīng)過(guò)[①]______后才能匯入下腔靜脈。

（4）血液流經(jīng)[③]腎臟后，流入腎靜脈的血液特點(diǎn)是氧氣含量減少、二氧化碳含量______、尿素等廢物減少。

（5）某人因小腿傷口發(fā)炎，在臀部肌肉注射消炎藥物治療，藥物從臀部到達(dá)炎癥部位之前，要經(jīng)過(guò)肺循環(huán)路線嗎？______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀材料回答：

今年部分學(xué)校出現(xiàn)了“水痘疫情”。水痘是由水痘帶狀皰疹病毒引起的呼吸道傳染病，可通過(guò)空氣和飛沫傳播，愈后可獲終身免疫。校醫(yī)建議：患病同學(xué)去醫(yī)院診治，痊愈后再返校；沒(méi)有出過(guò)水痘且未接種水痘疫苗的同學(xué)及時(shí)接種；教室內(nèi)噴灑消毒液。

（1）水痘是傳染病，它具有傳染性和_____性的特點(diǎn)。從傳染病的流行需具備的三個(gè)基本環(huán)節(jié)分析，水痘患者屬于_____。

（2）當(dāng)帶狀皰疹病毒侵襲人體后，起抵御作用的第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和_____。

（3）從預(yù)防措施來(lái)看，接種疫苗預(yù)防水痘屬于_____（選填“控制傳染源”或“切斷傳播途徑”或“保護(hù)易感人群”）。

（4）接種水痘疫苗后，機(jī)體可通過(guò)免疫細(xì)胞產(chǎn)生_____，抵抗相應(yīng)的病原體，這種免疫方式屬于_____（選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線形動(dòng)物身體 ，呈 形；體表有 ；有 有 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年春天我市遭遇了近20年來(lái)最嚴(yán)重的一次干旱，持續(xù)的干 旱嚴(yán)重危害了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)�！按河曩F如油”，水對(duì)植物的生命活動(dòng)造成 哪些影響？讓我們一起來(lái)探究。

(1)今年春天山地播種的花生出苗率很低。生物小組的同學(xué)認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因與干旱有關(guān)，為此設(shè)計(jì)了下面的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 該實(shí)驗(yàn)的變量是_________，結(jié)論是_________。在適宜的條件下，B組仍有2粒種子未萌發(fā)，原因可能是________。

(2)干旱造成植株失水萎蔫。圖二中小麥日均需水量最大的時(shí)期是__________植物根尖吸收水分的主要部位是圖中的[]_____。該區(qū)域與其吸水功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。根吸收的水分會(huì)通過(guò)莖、葉中的_______運(yùn)送到葉肉細(xì)胞的，其運(yùn)輸方向?yàn)?/span>________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】東北某林區(qū)，山腳是落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林，影響這種分布狀況形成的主要環(huán)境因素是（ ）

A．陽(yáng)光 B．溫度 C．水 D．土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說(shuō)法正確的是

A.①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

B.滴加碘液后，①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論

D.②與③對(duì)照，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過(guò)程）。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）A過(guò)程是指營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被_____的過(guò)程。

（2）C過(guò)程是肺與外界的氣體交換，在C過(guò)程中胸廓上下徑的變化主要與_____的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

（3）經(jīng)過(guò)D過(guò)程，氧氣進(jìn)入血液主要與_____結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處。

（4）尿素、多余的水分和無(wú)機(jī)鹽，除了通過(guò)泌尿系統(tǒng)形成尿液排出外，也能通過(guò)皮膚中的_____以分泌汗液的形式排出。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

圖中_______是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能夠?qū)⑸镞z體進(jìn)行分解，其中分解產(chǎn)物A是____為植物的光合作用提供了原料。

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