【題目】下列關(guān)于用藥的做法,正確的是

A.是藥三分毒,因此不要用藥B.服藥前,應(yīng)認(rèn)真閱讀藥品說(shuō)明書(shū)

C.非處方藥可長(zhǎng)時(shí)間服用D.什么病都可以用抗生素來(lái)治療

【答案】B

【解析】

安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等,以充分發(fā)最佳效果,盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害。

A、“是藥三分毒”,但患病就應(yīng)依據(jù)病情服藥,因?yàn)椴〉奈:Ρ人幐,錯(cuò)誤;
B、服藥前,應(yīng)認(rèn)真閱讀藥品說(shuō)明書(shū),按說(shuō)明書(shū)服用,正確;
C、“是藥三分毒”,非處方藥也不可經(jīng)常隨意長(zhǎng)時(shí)間服用,錯(cuò)誤;
D、抗生素是治療細(xì)菌性疾病的藥物,對(duì)病毒等無(wú)效,因此不是什么病都可以用抗生素來(lái)治療,錯(cuò)誤。
故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物老師是卷舌、雙眼皮、拇指能背屈。她在課堂上依次調(diào)查這三對(duì)性狀在全班同學(xué)中與自己相同的人數(shù)。與老師性狀相同的同學(xué)站起來(lái)。隨著調(diào)查的開(kāi)展,站著同學(xué)的人數(shù)( )

A.依次增多B.依次減少C.保持不變D.全班人數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】畫(huà)生物圖時(shí),表示圖中較暗地方的方法是(

A.要平涂的黑一點(diǎn)B.要平涂的亮一點(diǎn)

C.要把鉛筆點(diǎn)點(diǎn)密一點(diǎn)D.要把鉛筆點(diǎn)點(diǎn)疏一點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是( )

A.枯葉B.珊瑚蟲(chóng)C.生長(zhǎng)的蘑菇D.病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)合理用腦,能夠充分發(fā)揮大腦的功能,有助于神經(jīng)系統(tǒng)的健康,以下用腦方法不科學(xué)的是

A.勞逸結(jié)合,動(dòng)靜交替B.復(fù)習(xí)時(shí)文理科交替學(xué)習(xí)

C.臨近考試連續(xù)開(kāi)夜車D.勤于動(dòng)腦,善于動(dòng)腦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列措施中,能提高人口素質(zhì)的是( )

A.晚婚B.晚育C.少生D.優(yōu)生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2008年汶川地震時(shí),為了援救被困群眾,醫(yī)生給被搶救的傷員靜脈注射5%的葡萄糖溶液,其主要目的是( )

A.供給全面營(yíng)養(yǎng)B.提供能量C.止痛D.維持細(xì)胞的形態(tài)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“六月荷花開(kāi),九月菊花放”,影響不同植物花兒在不同季節(jié)和時(shí)間綻放的主要非生物因素是( )

A.水分B.溫度C.光照D.空氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物進(jìn)化的研究表明,人類起源于(

A.森林古猿B.黑猩猩C.古代的猴子D.類人猿

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案