【題目】人體消化和吸收的主要場所是

A、口腔 B、胃 C、小腸 D、大腸

【答案】C

【解析】

試題分析：小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的：小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，膽汁能促進(jìn)脂肪的消化；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果豐收的時候，我們能夠吃到很多不同品種的蘋果，下列敘述不正確的是

A. 蘋果的表皮屬于上皮組織 B. 我們吃的部分屬于營養(yǎng)組織

C. 內(nèi)部的種子屬于蘋果的器官 D. 蘋果內(nèi)部含有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】痰中有許多細(xì)菌、灰塵等有害物質(zhì)，因此要隨時隨地排出體外。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物，不是營群體生活的是（ ）

A．螞蟻 B．鴨子 C．蜜蜂 D．猴子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察標(biāo)本時發(fā)現(xiàn)，在物鏡上邊寫有“20×”的字樣，目鏡上邊寫有“5×”的字樣，那么它放大了多少倍？

A. 100 B. 200 C. 400 D. 10000

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、植食動物、肉食動物、分解者、無機(jī)環(huán)境，請分析回答：

（1）具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進(jìn)行__作用，并將產(chǎn)生二氧化碳釋放到[__]無機(jī)環(huán)境中。

（2）[__]生產(chǎn)者主要是指綠色植物，能吸收二氧化碳，對維持大氣中的__平衡起重要作用。

（3）表示分解者的是[__]，能將動植物遺體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物回到無機(jī)環(huán)境中。

（4）用圖中字母表示一條食物鏈：__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對比動、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖時會發(fā)現(xiàn)，它們的結(jié)構(gòu)不是完全相同的，下列不屬于植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 葉綠體 D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你手握厚厚的一本字典做屈肘動作時，收縮和舒張的肌肉分別是（　�。�

A. 肱三頭肌和肱二頭肌 B. 肱二頭肌和肌腹

C. 肱二頭肌和肱三頭肌 D. 肱三頭肌和肌腱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為泌尿系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）形成尿液的結(jié)構(gòu)為________（填序號）； 輸送尿液的結(jié)構(gòu)為________（填序號）

（2）尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的，與_______功能有關(guān)。（填名稱）

（3）①是由100萬個結(jié)構(gòu)和功能單位--_______構(gòu)成。

（4）泌尿系統(tǒng)由_________________組成（填序號）。

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