【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。下列關(guān)于嘗試探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中,正確的是

A. 升高或降低水溫的范圍應(yīng)控制在10℃20℃以內(nèi)

B. 實(shí)驗(yàn)組和對照組除水溫外,其他條件應(yīng)相同且適宜

C. 金魚的鰓蓋或口開閉1次,可計(jì)數(shù)為金魚呼吸2

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論為水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)沒有影響

【答案】B

【解析】實(shí)驗(yàn)的變量是水溫,設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)遵循的原則是除了實(shí)驗(yàn)變量外,其余因素都要相同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答,請把正確答案的標(biāo)號填寫在橫線上。

(1)圖中 結(jié)構(gòu)是動物細(xì)胞所沒有的(寫標(biāo)號)。
(2)細(xì)胞分裂時(shí),在(4)所示的結(jié)構(gòu)中,的變化最明顯。
(3)西瓜中所含的大量糖分主存在于標(biāo)號 所示的部分。
(4)能制造有機(jī)物的是標(biāo)號 所示的結(jié)構(gòu) 。
(5)圖中沒有表示出來,有“動力車間”之稱的是。
(6)能控制物制進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是
(7)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,有“遺傳信息庫”之稱的是標(biāo)號
(8)在制做臨時(shí)裝片時(shí),經(jīng)常要對觀察的材料進(jìn)行染色,染色可以使看得更清楚。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種
B.②是嫁接,屬于人工營養(yǎng)繁殖
C.③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀
D.①②③都是無性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段。其中吐絲是在發(fā)育的哪個(gè)階段( )

A. 成蟲 B. C. 幼蟲 D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】開花和傳粉是被子植物有性生殖的重要過程.下圖為花的結(jié)構(gòu)與傳粉方式示意圖,下列敘述不正確的是( )

A.花粉在①的花藥中成熟
B.②是一朵花的主要部分
C.③由柱頭、花柱、子房構(gòu)成
D.圖中所示的傳粉方式為異花傳粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物與環(huán)境的關(guān)系是( )

A. 相互影響,毫無作用 B. 相互影響,毫無影響

C. 毫無關(guān)系 D. 相互影響,相互作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系示意圖.請分析回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)中生物部分的組成成分是:、 . 該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
(2)請從圖中任意選擇一條食物鏈,書寫在下面的橫線上:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從根的頂端到生有根毛的一段叫 ( )

A. 根冠 B. 根尖 C. D. 根毛區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動示意圖,如圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系示意圖.請據(jù)圖分析回答.

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[] . [D]所代表的生物成分是 , 主要是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌.
(2)圖1中能通過呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量的生物有 . (填字母)
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞和散失的過程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是單向流動、
(4)如果此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,則體內(nèi)重金屬含量最高的生物是圖一中的(填字母).
(5)若圖2表示圖1中A,B,C三種生物某一時(shí)間的相對數(shù)量關(guān)系,則甲對應(yīng)的是圖1中的(填字母).若乙大量減少,則一段時(shí)間內(nèi)甲的數(shù)量變化是

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同步練習(xí)冊答案