【題目】細(xì)菌和許多真菌“無(wú)影無(wú)蹤”，人們對(duì)它“愛(ài)恨交加”，下列相關(guān)敘述，正確的是（�。�

A. 細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物

B. 細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病

C. 它們必須生活在有氧的環(huán)境中

D. 它們主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

【答案】D

【解析】細(xì)菌為單細(xì)胞生物，真菌有的是單細(xì)胞的，如酵母菌，有的是多細(xì)胞的，如霉菌，A錯(cuò)誤；細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物寄生而使其患病，B錯(cuò)誤；細(xì)菌和真菌有的進(jìn)行有氧呼吸，有的進(jìn)行無(wú)氧呼吸，C錯(cuò)誤；大多數(shù)細(xì)菌和真菌體內(nèi)無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)時(shí)，要先對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)[]轉(zhuǎn)換器，使倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)[③] ， 使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，同時(shí)用雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[] ， 將光線反射到鏡筒里，最終完成對(duì)光．
（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[] ． 如果發(fā)現(xiàn)目標(biāo)在視野的右方，要將其移到視野的中央，那么應(yīng)將玻片向方移動(dòng)．
（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的（填A(yù)或B）
（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[]是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，圖中結(jié)構(gòu)5名稱是 ． 它是進(jìn)行作用的場(chǎng)所，西瓜之所以甘甜可口，主要是在[]中含有大量細(xì)胞液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是水螅的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）由圖可以看出水螅的身體呈對(duì)稱，體壁由[3]和[4]兩層細(xì)胞組成．
（2）水螅頂端有多條細(xì)長(zhǎng)的[1] ， 其內(nèi)有較多的用于攻擊、防御和捕食等．
（3）水螅消化食物在[5]內(nèi)進(jìn)行，不能消化的食物殘?jiān)煽谂懦觯?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，能分別被部分重吸收、大部分重吸收、全部重吸收的是(　　)

A. 無(wú)機(jī)鹽、水、葡萄糖

B. 水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖

C. 葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、水

D. 無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命起源的大體過(guò)程是(　　)

A. 無(wú)機(jī)物→有機(jī)物→原始生命 B. 有機(jī)物→無(wú)機(jī)物→原始生命

C. 無(wú)機(jī)物→原始生命→有機(jī)物 D. 原始生命→無(wú)機(jī)物→有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某人的血漿、原尿、尿液成分的比較（單位：g/100ml）．其中的丙是

成分

水

蛋白質(zhì)

葡萄糖

無(wú)機(jī)鹽

尿素

甲

96

0.00

0.00

1.10

1.80

乙

90

8.00

0.10

0.72

0.03

丙

98

0.03

0.10

0.72

0.03

A．血漿 B．原尿 C．尿液 D．血漿和尿液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（�。�

A. 酵母菌等應(yīng)用于食品制作 B. 鏈球菌（細(xì)菌）引起人患手癬、足癬

C. 青霉等應(yīng)用于疾病防治 D. 甲烷菌等應(yīng)用于污水處理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是觀察血涂片時(shí)視野的一部分，據(jù)圖回答：

（1）有促進(jìn)止血和加速凝血作用的是[C] ．
（2）患急性炎癥時(shí)數(shù)目會(huì)增多的是[B] ．
（3）從平原到高海拔地區(qū)的起初幾天里，人體內(nèi)數(shù)列急劇增加的血細(xì)胞是[A] ．
（4）圖中[D]是 ， 其具有的功能．
（5）[A]和[B]在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是A中沒(méi)有 ．
（6）要看清[A]和[B]在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別，應(yīng)將顯微鏡光圈（選填“擴(kuò)大”或“縮小”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜根系發(fā)達(dá)，具有較強(qiáng)的吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的能力。將西瓜的芽接到南瓜的莖上，可以提高西瓜的產(chǎn)量，植物的這種繁育方法屬于（　�。�

A. 嫁接B. 扦插C. 壓條D. 雜交

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同步練習(xí)冊(cè)答案