小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí),想到一個(gè)問題:”溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答

步驟

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑸

燒杯⑹

1各加入1000毫升溫水,一條相同狀況的金魚,并測(cè)量記錄水溫

2`一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)

3①②各加入適量熱水使水溫均升高10度

③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度

⑸⑹不做任何處理

4一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論

(1)該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是__________

(2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)?

(3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是_________,提高實(shí)驗(yàn)的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中,那組更科學(xué),.更嚴(yán)禁?_________試說明_____________

(4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你推測(cè)金魚吞入的水從鰓流出時(shí),其成分已發(fā)生了怎樣的變化?

 

【答案】

⑴ 水溫

⑵ 根據(jù)金魚的鰓蓋交替張開與閉合的次數(shù)(或金魚張口吞水與吐水的次數(shù)

⑶ 避免實(shí)驗(yàn)的偶然性  燒杯③④組 燒杯①②由于加入熱水增加了變量 ,導(dǎo)致變量不唯一(或③④變量不唯一。只要意思對(duì)即可)

⑷ 氧氣減少,二氧化碳增多

【解析】本實(shí)驗(yàn)探究的是溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒有影響,所以實(shí)驗(yàn)的變量是溫度,為了使實(shí)驗(yàn)有說服力,實(shí)驗(yàn)中一定要設(shè)置對(duì)照組。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),要遵循單一變量的原則,實(shí)驗(yàn)常常要重復(fù)多次,才能得到比較可靠的結(jié)果,鰓是魚在水中的呼吸器官,是氣體交換的部位,水從鰓流出時(shí),氧氣減少,二氧化碳增多。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?泰安)小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí),想到一個(gè)問題:”溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答

    <fieldset id="o1grh"></fieldset>
      步驟 燒杯① 燒杯② 燒杯③ 燒杯④ 燒杯(5) 燒杯(6)
      1各加入1000毫升溫水,一條相同狀況的金魚,并測(cè)量記錄水溫
      2′一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)
      3①②各加入適量熱水使水溫均升高10度 ③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度 (5)(6)不做任何處理
      4一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論(1)該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是
      水溫
      水溫

      (2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)?
      (3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是
      避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
      避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
      ,提高實(shí)驗(yàn)的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中,那組更科學(xué),更嚴(yán)禁?
      燒杯③④組
      燒杯③④組
      試說明
      燒杯①②由于加入熱水增加了變量,導(dǎo)致變量不唯一
      燒杯①②由于加入熱水增加了變量,導(dǎo)致變量不唯一

      (4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你推測(cè)金魚吞入的水從鰓流出時(shí),其成分已發(fā)生了怎樣的變化?

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來源: 題型:

      小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí),想到一個(gè)問題:“溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,試分析回答有關(guān)問題.
      步驟1:在燒杯①,燒杯②,燒杯③,燒杯④,燒杯⑤,燒杯⑥中各加入1000毫升水、一條相同狀況的魚,并測(cè)量記錄水溫.
      步驟2:一段時(shí)間后,同時(shí)觀察并記錄水溫.
      步驟3:在①②燒杯中各加入適量熱水,使水溫均升高10C°,在③④燒杯中用水浴鍋隔水加熱,使水溫升高10℃,⑤⑥燒杯不做任何處理.
      步驟4:一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄各燒杯中金魚的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論.
      (1)該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是
       

      (2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)銓⒏鶕?jù)什么判斷金魚的呼吸頻率
       

      (3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是
       
      ,提高實(shí)驗(yàn)的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中,哪組各科學(xué),哪組更嚴(yán)謹(jǐn)?
       
      .請(qǐng)說明理由:
       

      (4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你推測(cè)金魚吞入的水從鰓流出時(shí),其成分已發(fā)生了怎樣的變化?
       

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東泰安卷)生物(帶解析) 題型:探究題

      小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí),想到一個(gè)問題:”溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答

      步驟
      燒杯①
      燒杯②
      燒杯③
      燒杯④
      燒杯⑸
      燒杯⑹
      1各加入1000毫升溫水,一條相同狀況的金魚,并測(cè)量記錄水溫
      2`一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)
      3①②各加入適量熱水使水溫均升高10度
      ③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度
      ⑸⑹不做任何處理
      4一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論
      (1)該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是__________
      (2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)?
      (3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是_________,提高實(shí)驗(yàn)的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中,那組更科學(xué),.更嚴(yán)禁?_________試說明_____________
      (4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你推測(cè)金魚吞入的水從鰓流出時(shí),其成分已發(fā)生了怎樣的變化?

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來源: 題型:解答題

      小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí),想到一個(gè)問題:”溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答
      步驟燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯(5)燒杯(6)
      1各加入1000毫升溫水,一條相同狀況的金魚,并測(cè)量記錄水溫
      2′一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)
      3①②各加入適量熱水使水溫均升高10度③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度(5)(6)不做任何處理
      4一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論
      (1)該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是______
      (2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)?
      (3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是______,提高實(shí)驗(yàn)的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中,那組更科學(xué),.更嚴(yán)禁?______試說明______
      (4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你推測(cè)金魚吞入的水從鰓流出時(shí),其成分已發(fā)生了怎樣的變化?

      查看答案和解析>>

      同步練習(xí)冊(cè)答案