小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí),想到一個(gè)問題:”溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答
步驟 |
燒杯① |
燒杯② |
燒杯③ |
燒杯④ |
燒杯⑸ |
燒杯⑹ |
1各加入1000毫升溫水,一條相同狀況的金魚,并測(cè)量記錄水溫 |
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2`一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù) |
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3①②各加入適量熱水使水溫均升高10度 |
③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度 |
⑸⑹不做任何處理 |
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4一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論 |
(1)該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是__________
(2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)?
(3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是_________,提高實(shí)驗(yàn)的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中,那組更科學(xué),.更嚴(yán)禁?_________試說明_____________
(4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你推測(cè)金魚吞入的水從鰓流出時(shí),其成分已發(fā)生了怎樣的變化?
⑴ 水溫
⑵ 根據(jù)金魚的鰓蓋交替張開與閉合的次數(shù)(或金魚張口吞水與吐水的次數(shù)
⑶ 避免實(shí)驗(yàn)的偶然性 燒杯③④組 燒杯①②由于加入熱水增加了變量 ,導(dǎo)致變量不唯一(或③④變量不唯一。只要意思對(duì)即可)
⑷ 氧氣減少,二氧化碳增多
【解析】本實(shí)驗(yàn)探究的是溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒有影響,所以實(shí)驗(yàn)的變量是溫度,為了使實(shí)驗(yàn)有說服力,實(shí)驗(yàn)中一定要設(shè)置對(duì)照組。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),要遵循單一變量的原則,實(shí)驗(yàn)常常要重復(fù)多次,才能得到比較可靠的結(jié)果,鰓是魚在水中的呼吸器官,是氣體交換的部位,水從鰓流出時(shí),氧氣減少,二氧化碳增多。
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科目:初中生物 來源: 題型:
步驟 | 燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯(5) | 燒杯(6) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1各加入1000毫升溫水,一條相同狀況的金魚,并測(cè)量記錄水溫 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2′一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3①②各加入適量熱水使水溫均升高10度 | ③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度 | (5)(6)不做任何處理 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論(1)該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是 水溫 水溫 (2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)? (3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是 避免實(shí)驗(yàn)的偶然性 避免實(shí)驗(yàn)的偶然性 ,提高實(shí)驗(yàn)的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中,那組更科學(xué),更嚴(yán)禁?燒杯③④組 燒杯③④組 試說明燒杯①②由于加入熱水增加了變量,導(dǎo)致變量不唯一 燒杯①②由于加入熱水增加了變量,導(dǎo)致變量不唯一 (4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你推測(cè)金魚吞入的水從鰓流出時(shí),其成分已發(fā)生了怎樣的變化? 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí),想到一個(gè)問題:“溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,試分析回答有關(guān)問題. 步驟1:在燒杯①,燒杯②,燒杯③,燒杯④,燒杯⑤,燒杯⑥中各加入1000毫升水、一條相同狀況的魚,并測(cè)量記錄水溫. 步驟2:一段時(shí)間后,同時(shí)觀察并記錄水溫. 步驟3:在①②燒杯中各加入適量熱水,使水溫均升高10C°,在③④燒杯中用水浴鍋隔水加熱,使水溫升高10℃,⑤⑥燒杯不做任何處理. 步驟4:一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄各燒杯中金魚的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論. (1)該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是 (2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)銓⒏鶕?jù)什么判斷金魚的呼吸頻率 (3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是 (4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你推測(cè)金魚吞入的水從鰓流出時(shí),其成分已發(fā)生了怎樣的變化? 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東泰安卷)生物(帶解析) 題型:探究題 小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí),想到一個(gè)問題:”溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答
(2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)? (3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是_________,提高實(shí)驗(yàn)的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中,那組更科學(xué),.更嚴(yán)禁?_________試說明_____________ (4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你推測(cè)金魚吞入的水從鰓流出時(shí),其成分已發(fā)生了怎樣的變化? 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型:解答題 小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí),想到一個(gè)問題:”溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答
(2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)? (3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是______,提高實(shí)驗(yàn)的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中,那組更科學(xué),.更嚴(yán)禁?______試說明______ (4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你推測(cè)金魚吞入的水從鰓流出時(shí),其成分已發(fā)生了怎樣的變化? 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請(qǐng)作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) |