【題目】“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，詩中使江水變綠的生物是（ ）

A. 水草 B. 藻類 C. 苔蘚 D. 蕨類植物

【答案】B

【解析】試題分析：此題考查的是藻類植物的內(nèi)容，分析詩句答題．

解：藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠素，池塘中富含有機(jī)物，使得藻類植物大量繁殖，使得湖水呈現(xiàn)出綠色，其中主要是單細(xì)胞的綠藻等，因此“春來江水綠如藍(lán)”，這句詩描寫的是藻類植物．可見B符合題意．

故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中種下大豆種子，并設(shè)計(jì)了如表的實(shí)驗(yàn)．從該實(shí)驗(yàn)可知：他在研究影響大豆發(fā)芽的因素是（　�。�

A. 水分 B. 空氣 C. 溫度 D. 陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血涂片在顯微鏡下的視野圖（用圖中字母回答）。

（1）當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中_____的數(shù)目會(huì)顯著增加。

（2）擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是_____。

（3）小雙在削蘋果時(shí)不慎劃傷手指并出血，過一會(huì)兒傷口自動(dòng)止血了，起主要作用的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖，據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.若該圖組成生態(tài)系統(tǒng)，其自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力是有限的

B.②→③→④構(gòu)成一條食物鏈

C.③、④是消費(fèi)者，④體內(nèi)毒素富集最多

D.圖中的生物構(gòu)成了食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物不能幫助植物傳粉的是（　　）

A. 菜粉蝶 B. 蜜蜂 C. 蜂鳥 D. 麻雀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝴蝶的一生對人類只有利而無害． ______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖乙、圖丙、圖丁分別表示某一植物的一段枝條、枝芽（縱切）、雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，據(jù)圖回答：

（1）“根深才能葉茂”，植物幼根的生長是通過圖甲中[___]____區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[___]____區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的；

（2）植物生長發(fā)育所需要的水和無機(jī)鹽，主要是由圖甲中的[___]_____區(qū)吸收的，再經(jīng)莖中的_____運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)器官；而綠色植物通過光合作用合成的有機(jī)物，則經(jīng)莖中的_____運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。

（3）圖乙中的[4]是由圖丙中的[___]_____發(fā)育來的，也是由丁圖中的[___]_____發(fā)育來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅用顯徽鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，若想觀察到更多的細(xì)胞，小紅應(yīng)用 什么物鏡？即使是用碘液染色，并用高倍鏡觀察，小紅不可能看到的結(jié)構(gòu)是 ？

A、低倍物鏡、細(xì)胞壁 B、低倍物鏡、細(xì)胞核

C、高倍物鏡、細(xì)胞質(zhì) D、低倍物鏡、細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝙蝠能飛但不是鳥類的最主要原因是（ ）

A. 雙翼沒有被覆羽毛 B. 長相酷似老鼠

C. 胎生、哺乳、全身被毛 D. 會(huì)發(fā)出超聲波

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同步練習(xí)冊答案