【題目】人的一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是（ ）

A．兒童時期 B．少年時期

C．青春期 D．青年期

【答案】C

【解析】

試題分析：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。進(jìn)入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速發(fā)育，是我們學(xué)習(xí)的最佳時期，我們要充分利用這個時期好好學(xué)習(xí)知識，增長自己的才干，樹立遠(yuǎn)大理想，將來有所作為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物技術(shù)的說法，以下敘述錯誤的是（ ）

A.圖中煙草的這種變異屬于可遺傳變異

B.利用克隆技術(shù)可以快速改良動植物品種

C.制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是因為乳酸發(fā)酵需要無氧條件

D.各種酒生產(chǎn)過程的核心環(huán)節(jié)都離不開酵母菌的發(fā)酵作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物和非生物之間最本質(zhì)區(qū)別的敘述中，正確的是（ ）

A．生物能運(yùn)動，非生物不能運(yùn)動

B．生物能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，非生物不能

C．生物有生命，非生物沒有生命

D．生物對環(huán)境有反應(yīng)，非生物沒有

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】想檢測鉛筆上有沒有細(xì)菌，只需要將鉛筆放在細(xì)菌培養(yǎng)基上輕輕一按，這個步驟屬于細(xì) 菌和真菌培養(yǎng)過程中的

A. 配制培養(yǎng)基 B. 高溫滅菌 C. 接種 D. 恒溫培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動示意圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系示意圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[_____]_____，[B]所代表的生物成分所處的營養(yǎng)級是_____。

（2）圖1中能通過呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量的生物有_____（填字母）。

（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、___。

（4）若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時間的相對數(shù)量關(guān)系，則乙對應(yīng)的是圖1中的________（填字母）。若乙大量減少，則一段時間內(nèi)甲的數(shù)量變化是_____。

（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，重金屬通過_____傳遞和積累；則圖中_____的體內(nèi)重金屬鎘的含量最高。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物可以進(jìn)行無土栽培的原因是（ ）

A．植物只吸收土壤中的水分 B．無土栽培培養(yǎng)液為植物提供水和無機(jī)鹽

C．土壤對植物只起到固定作用 D．植物至吸收土壤中的微量元素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】寧波杭州灣國家濕地公園是典型的海岸濕地生態(tài)系統(tǒng)，大量水鳥棲息于此,故有“烏類天堂”的美譽(yù)。

(1)濕地公園中水鳥屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____________。

(2)濕地公園中荷葉制造的有機(jī)物通過____________輸送到地下莖(藕)中貯存。

(3)下列關(guān)于濕地公園的一些觀點其中合理的有____________ (可多選)。

①濕地植被能凈化水質(zhì)有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

②濕地公園中生物種類越多,自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)

③濕地公園環(huán)境優(yōu)美，可在園內(nèi)修建高檔住宅小區(qū)

④濕地公園中生物與環(huán)境相適應(yīng),這是自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列影響水稻生存的因素中，屬于生物因素的是（ ）

A．陽光 B．稻飛虱 C．水分 D．泥土

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在探究光照強(qiáng)度、溫度和CO2濃度對同一植物光合作用強(qiáng)度的影響時，得到的實驗數(shù)據(jù)如圖所示．對該數(shù)據(jù)的分析錯誤的是（　　）

A. 光照強(qiáng)度為a時，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度不同的原因是CO2濃度不同

B. 光照強(qiáng)度為b時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度不同的原因是溫度不同

C. 光照強(qiáng)度為a～b時，曲線Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增加而升高

D. 光照強(qiáng)度為b～c時，曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增加而升高

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同步練習(xí)冊答案