【題目】生物分類單位由大到小的正確順序是( )
A.種、門、科、屬、界、目、綱
B.界、種、目、綱、科、屬、門
C.界、門、綱、目、科、屬、種
D.綱、門、界、目、科、屬、種

【答案】C
【解析】生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。其中種是生物分類的基本單位，最大的單位是界。所以答案是：C
【考點精析】通過靈活運用分類的單位，掌握根據(jù)生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，基本單位是種即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于昆蟲的是（　　）
A.蜻蜓
B.蝗蟲
C.蝴蝶
D.蜘蛛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)如圖完成下列各題，請?zhí)羁眨?/span>

（1）④象雙凸透鏡的結構，有拆射光線的作用，它是______。

（2）在我們眼睛最前方的一個小孔叫做______，當從光亮處進入黑暗處時該結構的變化是____。

（3）小張同學因常坐姿不端正造成近視，應配______透鏡加于糾正。

（4）人看到物像產(chǎn)生視覺，視覺的形成是由______皮層來完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧模式圖，李明不小心被針扎到，迅速縮手，對該反射的敘述正確的是（ ）

A.圖中的[3]神經(jīng)中樞是脊髓，能產(chǎn)生感覺

B.若4處受到損傷就不能發(fā)生反射

C.該反射弧完成的是復雜（條件）反射

D.完成反射活動的正確傳導路線是5→4→3→2→1

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物個體發(fā)育的正確順序是（ ）
A.種子﹣﹣幼苗﹣﹣植株
B.胚﹣﹣幼苗﹣﹣植株
C.受精卵﹣﹣胚﹣﹣植株
D.胚乳﹣﹣胚﹣﹣植株

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)篩管運輸?shù)奈镔|和方向是（ ）
A.有機物、向上
B.水和無機鹽、向下
C.有機物、向下
D.水和無機鹽、向上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組探究螞蟻是怎么樣進行通訊的，做了以下實驗：

（1）實驗過程：

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島（如圖所示），小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島不放食物，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物，圖形中A、C小島的目的是___________。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的“橋”對換后，觀察到的現(xiàn)象是_________ 。

（2）如果你是該組成員，根據(jù)以上實驗，探究的問題是：______________________。結論是：_____________________________________。

（3）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，這說明螞蟻是具有__________特征的動物。

（4）螞蟻屬于節(jié)肢動物，其體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結構是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲主要是干擾了害蟲的（　　）
A.取食
B.信息交流
C.學習
D.遷徙

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【題目】動物運動消耗的能量直接來自于（　�。�

A.食物
B.太陽
C.細胞的呼吸作用
D.消化吸收

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