【題目】“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這句話揭示了動物之間存在（ ）

A.斗爭關(guān)系 B.競爭關(guān)系 C.捕食關(guān)系 D.互助關(guān)系

【答案】C

【解析】

試題分析：生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭等幾種方式．大魚吃小魚，小魚吃蝦米是大魚、小魚分別為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系，因此，“大魚吃小魚，小魚吃蝦米．”這句話揭示了動物之間存在捕食關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2019年1月，我國科學家通過圖示流程獲得了有基因修飾的疾病克隆猴，開啟了批量化、標準化創(chuàng)建疾病克隆猴模型。下列有關(guān)疾病克隆猴敘述錯誤的是（　　）

A. 批量克隆有利于醫(yī)學實驗控制變量相同

B. 移植前胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)由卵母細胞提供

C. 個體發(fā)育的起點是受精卵

D. 性狀由獼猴胚胎成纖維細胞的基因決定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下圖中，圖一和圖二為探究植物體相關(guān)生理作用的實驗裝置圖，請分析回答：

（1）將圖一中裝置放在______處一晝夜后，再進行光照，B瓶中的天竺葵在光下將進行______種生理活動。

（2）圖一裝置在光下照射幾小時后，取下A、B瓶的塞子，如圖二所示，分別放入燃燒的蠟燭，A中蠟燭熄滅，原因是植物進行______作用消耗了氧氣。

（3）摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉，放在盛有酒精的小燒杯中進行隔水加熱，使葉片中的______溶解到酒精中，分別漂洗，滴加碘液，葉片會變藍的是_____瓶中的葉片。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將蚯蚓分別放在粗糙的紙上和光滑的玻璃板上，發(fā)現(xiàn)在紙上比在玻璃板上運動得快，這主要與蚯蚓的 有關(guān)。

A．剛毛 B．肌肉 C．黏液 D．體節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物興趣小組探究綠葉在光下制造淀粉的實驗過程。請判斷下列小題：

【1】為了使實驗更為準確，實驗前，首先需要將植物放在黑暗中一晝夜，這樣做的目的是將葉片中的有機物運走耗盡。（________）

【2】用清水漂洗經(jīng)酒精脫色后的葉片，再向葉片滴加碘酒，是為了檢驗葉片中是否產(chǎn)生了淀粉。（________）

【3】滴加碘酒片刻后，再用清水洗去碘酒，觀察到的現(xiàn)象是：葉片未遮光部分不變色，遮光部分將變藍色。（________）

【4】用酒精給天竺葵葉片脫色時，隔水加熱的目的是使加熱速度更快。 （________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞中的物質(zhì)，屬于無機物的是（　　）

A. 脂肪 B. 葡萄糖 C. 氨基酸 D. 水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多細胞生物的構(gòu)成是有一定的層次的，動物的結(jié)構(gòu)層次是：（　　）

A. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

B. 細胞→器官→組織→系統(tǒng)→動物體

C. 細胞→系統(tǒng)→器官→組織→動物體

D. 動物體→系統(tǒng)→器官→組織→細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從掐斷的嫩莖中可看見汁液，這來自于（ ）

A. 導(dǎo)管 B. 表皮細胞

C. 篩管 D. 水蒸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻、小麥等植物的莖不能逐年加粗，是因為它們的莖中沒有（　　）

A. 韌皮部 B. 形成層 C. 木質(zhì)部 D. 樹皮

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