【題目】人體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽含量主要通過(guò)泌尿系統(tǒng)調(diào)節(jié)，此外汗液也可以排出部分無(wú)機(jī)鹽。盛夏高溫環(huán)境中，為及時(shí)補(bǔ)充因大量出汗而過(guò)多排出的無(wú)機(jī)鹽，應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充一些

A.可樂(lè) B.淡鹽水 C.葡萄糖溶液 D.牛奶

【答案】B

【解析】

試題分析：淡鹽水含有含鈉的無(wú)機(jī)鹽，能補(bǔ)充因大量出汗而過(guò)多排出的無(wú)機(jī)鹽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠豆湯是夏季消暑解渴的佳品，從生物體結(jié)構(gòu)層次上看，其原料綠豆屬于植物體的

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】面對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，黨的十八大報(bào)告指出，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，和所形成的統(tǒng)一的整體。一片森林、一片草原、一個(gè)湖泊等，都可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
（2）圖中共有條食物鏈。如果圖中生物所在的這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染，那么生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的進(jìn)化樹，簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系．從進(jìn)化樹我們可以推測(cè)（ ）

A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B.在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C.較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近
D.a一定比c高等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究有關(guān)食品腐敗的問(wèn)題，李敏同學(xué)取三個(gè)相同的錐形瓶，各加入50毫升牛奶，高溫煮沸后按下表要求進(jìn)行處理。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸，目的是殺滅原有的細(xì)菌
B.甲瓶與乙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是溫度對(duì)食品腐敗速度的影響
C.甲瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是牛奶中有無(wú)細(xì)菌
D.乙瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是瓶口是否敞開(kāi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某校興趣小組探究“玉米種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對(duì)其分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.①號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)槿鄙偎?/span>
B.③號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)槿狈諝?/span>
C.④號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)闇囟绕?/span>
D.對(duì)照實(shí)驗(yàn)②和③的變量實(shí)質(zhì)上是水的多少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般情況下，人在體育運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A. 呼吸深度和呼吸頻率都會(huì)加深

B. 呼吸比較深，呼吸頻率不變

C. 呼吸深度和呼吸頻率都不變

D. 呼吸比較淺，呼吸頻率增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇在爬山時(shí)采回一株植物做標(biāo)本，它有根、莖、葉的分化，葉背面有孢子囊群。這株植物所屬的類群是

A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各實(shí)驗(yàn)裝置中，能迅速、安全地脫去綠葉中葉綠素的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案