【題目】每年的2月2日是世界濕地日，我國(guó)目前有22個(gè)國(guó)家級(jí)濕地公園，下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)的是

A．濕地具有凈化水源，蓄洪抗旱的作用

B．沼澤是最典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)

C．濕地是生物多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)

D．濕地是在多水和過濕的環(huán)境條件下形成的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男女生殖器官中，既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，又能分泌性激素的分別是

A. 附睪和子宮 B. 睪丸和卵巢 C. 附睪和陰道 D. 精囊腺和卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)，其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。

（1）D步驟加碘液后，1號(hào)試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________。

（2）饅頭在口腔中變甜與2號(hào)試管的變化相似，即口腔中的________________________能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。

（3）B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中的_______________________作用。

（4）如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”，請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。

①將B步驟的兩支試管滴加等量的________________；

②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中，另一支試管放在__________________中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

（1）若該小組的同學(xué)選擇甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則探究的變量是 ．

（2）該小組的豪豪同學(xué)特別愛動(dòng)腦筋，他利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，收集到如下表數(shù)據(jù)：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）

60

25

10

6

1

由此你可以得到一個(gè)啟示，若要提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是 ．

（3）該小組的同學(xué)在利用丙裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，他們對(duì)裝置進(jìn)行了遮光處理，其目的是避免植物的 對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴移動(dòng)方向是 ．（填“向左”或“向右”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為小麥3個(gè)不同雜交組合及后代性狀表現(xiàn)的情況，種皮顏色用R或r據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：

(1)分析比較第_____組雜交組合及后代的性狀表現(xiàn)，可以得出_________是顯性性狀，______________是隱性性狀，原因是后代中________________。

(2)雜交組合第1組中紅種皮與紅種皮的基因組成分別是_______和_______第2組紅種皮和第3組紅種皮的基因組成分別是_______和________。

(3)第1組后代中紅種皮的基因組成可能有______種，其中基因組成為Rr株數(shù)目理論上應(yīng)有__________株

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下，婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女，請(qǐng)據(jù)下圖回答：

（1）A表示正在受精的卵細(xì)胞，此受精過程是在媽媽體內(nèi)的_________完成的。

（2）D中的④是由B經(jīng)過____________等復(fù)雜過程后形成的，其生長(zhǎng)發(fā)育的主要場(chǎng)所是[ ]_________，并通過[ ]________和臍帶與媽媽交換物質(zhì)。

（3）一般來說，受精卵用_______周左右的時(shí)間發(fā)育成初具人形的胎兒，成熟的胎兒在______周左右時(shí)進(jìn)行分娩。

（4）進(jìn)入青春期后，婷婷體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象是__________，這與_________分泌的___________________有關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察生物，你可以驚喜的發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的微觀世界。下面是小張同學(xué)上實(shí)驗(yàn)課時(shí)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

（1）甲圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分，視野中數(shù)量最多的血細(xì)胞是[]____；當(dāng)人體因感冒引發(fā)扁桃體炎時(shí)，[]________的數(shù)量將顯著增加。小張同學(xué)想將圖中血細(xì)胞②移至視野中央觀察，則玻片移動(dòng)的方向是____________。

（2）乙圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況（箭頭表示血流方向），據(jù)此判斷，紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)______所示的血管中呈單行通過，以保證物質(zhì)交換的順利進(jìn)行。圖中標(biāo)號(hào)_________所示的血管的特點(diǎn)是管壁薄、彈性較小、血流速度較慢。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答下列有關(guān)關(guān)節(jié)的問題（橫線上填寫文字、括號(hào)填寫編號(hào)）：

（1）圖中的④是 ，其內(nèi)壁可分泌 。

（2）【 】和 和【 】 表面覆蓋有一層光滑的【②】 可以增加關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)時(shí)的 性，并可緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人說，綠色植物生產(chǎn)的有機(jī)物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物，你知道綠色植物是怎樣制造有機(jī)物的嗎？通過______作用。如果請(qǐng)你用一個(gè)公式來表示綠色植物制造有機(jī)物的過程，你將它表示為

______________________________。

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