【題目】“人類從何而來(lái)？”人們一直在探索著。下列有關(guān)人類的起源和進(jìn)化的敘述，正確的是

A.人類起源于生理特征與現(xiàn)代人最接近的類人猿

B.人類進(jìn)化過(guò)程中一直向著有利于直立行走的方向變異

C.能使用工具是人猿分界的標(biāo)志

D.人類不同種族的差異是在不同地域內(nèi)經(jīng)過(guò)自然選擇形成的

【答案】D

【解析】

試題分析：

A、人類和類人猿都起源于森林古猿，A錯(cuò)誤；

B、變異是不定向的，選擇是定向的，B錯(cuò)誤；

C、人類起源于森林古猿，人類學(xué)家將是否直立行走作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，C錯(cuò)誤；

D、變異和基因重組提供生物進(jìn)化的原材料，而生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的，如人類不同種族的差異是在不同地域內(nèi)經(jīng)過(guò)自然選擇形成的，D項(xiàng)正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】稻田中有一條食物鏈：稻→蟲(chóng)→蛙→蛇，若稻田長(zhǎng)期被重金屬鎘污染，則體內(nèi)鎘含量最多的生物是

A. 稻 B. 蟲(chóng) C. 蛙 D. 蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不與咽直接相通的是（ ）
A.口腔
B.鼻腔
C.喉
D.氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是（ ）

A. 兩足直立行走 B. 會(huì)使用工具

C. 會(huì)制造工具 D. 具有語(yǔ)言

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人的個(gè)體發(fā)育過(guò)裎中，精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的部位是（ ）

A. 卵巢 B. 輸卵管

C. 子宮 D. 陰道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與腎小球毛細(xì)血管兩端相連的血管分別是

A.入球小動(dòng)脈和出球小靜脈 B.入球小靜脈和出球小動(dòng)脈

C.入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈 D.入球小靜脈和出球小靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）我們平時(shí)所說(shuō)的“白眼球”是指[]；“黑眼珠”是指 [] ， 它的中央有瞳孔。
（2）你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)，是因?yàn)樗瓷涞墓饩�形成的物像落在[]上，這個(gè)信息通過(guò)視神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮質(zhì)的 ， 形成視覺(jué)。
（3）近些年在青少年中出現(xiàn)了越來(lái)越多的近視眼，關(guān)于近視眼的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.物像落在視網(wǎng)膜的前方
B.眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)
C.眼球晶狀體曲度過(guò)大
D.配戴凸透鏡加以矯正
（4）電影已經(jīng)開(kāi)始放映了，這時(shí)當(dāng)人們走進(jìn)電影院時(shí)幾乎什么也看不見(jiàn)，過(guò)了一會(huì)兒才可以看見(jiàn)周圍的人。這種由看不清到看清楚的變化主要是由于圖中標(biāo)號(hào)為3所示的結(jié)構(gòu)的緣故。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)每人一個(gè)主意，請(qǐng)你幫助他們分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理：

（1）甲同學(xué)提出的方法在科學(xué)研究中叫做 ， 本實(shí)驗(yàn)采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（2）乙同學(xué)提出的直接觀察的方法雖不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究過(guò)程中提供依據(jù)．
（3）丙同學(xué)的觀點(diǎn)說(shuō)明科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循原則，每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能探究種條件對(duì)研究對(duì)象的影響．
（4）丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中，B處理是探究在游泳中的作用．
（5）該小組的同學(xué)想探究尾鰭在游泳中的作用，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：將魚(yú)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組的處理是 ， 對(duì)照組的處理是 ， 預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是組的魚(yú)游泳失去方向性．
（6）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，減小實(shí)驗(yàn)偶然性，該興趣小組的同學(xué)應(yīng)該怎么做？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）圖中A表示的是 ， 該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是（“吸氣”還是“呼氣”）．此時(shí)膈肌處于狀態(tài)．
（2）此模型不能演示胸廓的徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)．

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