【題目】下圖為綠色開(kāi)花植物的水分吸收、運(yùn)輸及蒸發(fā)過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. a表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)

B. b表示水分由篩管從低往高運(yùn)輸，動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用

C. c表示水分的散失，“門(mén)戶(hù)”是氣孔

D. 根能從土壤中吸收水分是因?yàn)楦?xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度

【答案】C

【解析】

圖中a表示根對(duì)水分的吸收，b表示水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，c表示散失水分。

圖中a表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)，A錯(cuò)誤；b處表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸，其動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用，B錯(cuò)誤；c表示水分的散失，“門(mén)戶(hù)”是氣孔，C正確；植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水。所以根能從土壤中吸收水分是因?yàn)楦?xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年來(lái)，全球氣候出現(xiàn)變暖趨勢(shì)，其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)。下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，其中 A、B、C、D 表示生態(tài)系統(tǒng)的某種成分；①②③④⑤表示某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵?/span>__。

(2)維持生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧平衡主要是通過(guò)過(guò)程__，所以我們可以采用植樹(shù)造林，增加植被的方式緩解溫室效應(yīng)。

(3)參與過(guò)程⑤的生物種類(lèi)主要有 。

(4)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入有機(jī)環(huán)境的過(guò)程中，無(wú)機(jī)環(huán)境中的__被轉(zhuǎn)化并沿著食物鏈和食物網(wǎng)單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線(xiàn)。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線(xiàn)圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時(shí)間變化的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肝臟病人怕吃油膩食物，這是因?yàn)椋?）

A. 其膽汁分泌少 B. 脂肪本身不易消化 C. 胃排空時(shí)間長(zhǎng) D. 脂肪本身不易吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭后,來(lái)不及考慮就迅速松手。如圖是該反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是(　)

A. [a]是手指肌肉,能接受刺激并產(chǎn)生收縮

B. [c]是脊髓中的神經(jīng)中樞,能使人感到燙

C. 如果[d]被切斷,人不會(huì)及時(shí)松手,但還是會(huì)感到燙

D. 圖中箭頭表示“高溫”能從[a]傳到[c],再?gòu)腫c]傳到[e]

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)．

【①】是_____，【③】是_____，【④】是_____．

（2）神經(jīng)元又叫_____，基本結(jié)構(gòu)包括[②]_____　和[③]_____兩部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在__________，玉米的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在有幾塊鮮骨碎片，要想用肉眼觀(guān)察辨認(rèn)出骨松質(zhì)的判斷依據(jù)是：

A、重量很輕 B、顏色很深 C、有紅骨髓 D、呈蜂窩狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線(xiàn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[]_____，其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入[]_____內(nèi)．

（2）圖二中，能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是_____（填字母代號(hào)），X曲線(xiàn)所代表的物質(zhì)是_____，該物質(zhì)最終被分解為_____．

（3）圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[]_____．該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有_____酶．在該器官內(nèi)開(kāi)始被消化的物質(zhì)是_____．

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