生物與環(huán)境關(guān)系密切，生物既能________環(huán)境，同時(shí)又能________環(huán)境，所以說(shuō)生物與環(huán)境是一個(gè)________．

適應(yīng)    影響    統(tǒng)一的整體
分析：本題考查的是生物與環(huán)境的關(guān)系，生物能適應(yīng)環(huán)境，也能改變環(huán)境．據(jù)此回答．
解答：環(huán)境對(duì)生物有影響，如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，如鯽魚(yú)生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應(yīng)，但是當(dāng)天氣特別干旱，池塘干枯時(shí)，鯽魚(yú)會(huì)死亡，表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境；生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境有影響．因此生物既能適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)又能影響環(huán)境，所以說(shuō)生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體．
故答案為：適應(yīng)；影響；統(tǒng)一的整體．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境是相互影響的，生物適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物與環(huán)境關(guān)系密切，生物既能
適應(yīng)
適應(yīng)
環(huán)境，同時(shí)又能
影響
影響
環(huán)境，所以說(shuō)生物與環(huán)境是一個(gè)
統(tǒng)一的整體
統(tǒng)一的整體
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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生物與環(huán)境關(guān)系密切，生物既能______環(huán)境，同時(shí)又能______環(huán)境，所以說(shuō)生物與環(huán)境是一個(gè)______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

豐寓多彩的自然界是由生物和非生物組成的，生物在長(zhǎng)期生存的過(guò)程中，與生存環(huán)境之間有密切聯(lián)系。請(qǐng)分析以下幾種現(xiàn)象：

（1）將一棵綠色植物用透明的塑料袋罩起來(lái)，扎緊袋口，放在陽(yáng)光下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，觀察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)細(xì)小的液滴，如圖所示。

上述現(xiàn)象可以表示植物具有        。這說(shuō)明生物與環(huán)境關(guān)系中的          。

（2）刺猬的背部布滿(mǎn)硬刺，當(dāng)遇到敵害時(shí)身體會(huì)蜷縮成團(tuán)，使硬刺堅(jiān)挺以保護(hù)自己，這是刺猬對(duì)環(huán)境的         ，但當(dāng)它遇到狐貍的時(shí)候，狐貍能將蜷縮成團(tuán)的刺猬拋向空中使其落地時(shí)伸展身體，然后把刺猬吃掉，這種現(xiàn)象說(shuō)明               。

（3）“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如染”，描述的自然景觀中，其中描述的植物類(lèi)群在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是                  。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年新疆阿勒泰市吉木乃中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物與環(huán)境關(guān)系密切，生物既能    環(huán)境，同時(shí)又能    環(huán)境，所以說(shuō)生物與環(huán)境是一個(gè)    ．

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