【題目】下列不是節(jié)肢動(dòng)物的共同特點(diǎn)的是

A．體表有外骨骼 B．身體由許多體節(jié)組成

C．足和觸角分節(jié) D．都會(huì)飛行

【答案】D

【解析】

試題分析：節(jié)肢動(dòng)物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部，有的分為頭、胸、腹，如昆蟲(chóng)；有的分為頭胸部和腹部，如蜘蛛等，有的分為頭部和軀干部，如蜈蚣等；體表有外骨骼，起到保護(hù)、支持和減少體內(nèi)水分的散失的作用，足和觸角也分節(jié)，在節(jié)肢動(dòng)物中，只有昆蟲(chóng)有翅會(huì)飛，而其余的則沒(méi)有翅膀，如蜘蛛等。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把真菌分為酵母菌和霉菌的主要依據(jù)是：( )

A. 生活環(huán)境 B. 形態(tài)結(jié)構(gòu) C. 內(nèi)部結(jié)構(gòu) D. 生理功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：

（1）人體消化系統(tǒng)包括和兩部分．
（2）請(qǐng)寫出圖中[③]、[④]代表的器官名稱：[③]、[④] ．
（3）能分泌胰液的器官是[⑤] ， 消化吸收的主要器官是[] ．
（4）淀粉消化的開(kāi)始部位是 ， 蛋白質(zhì)的消化開(kāi)始部位是 ， 脂肪的消化開(kāi)始部位是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用過(guò)程中發(fā)生的物質(zhì)變化是

A．合成有機(jī)物，產(chǎn)生氧氣 B．分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳

C．合成有機(jī)物，消耗氧氣 D．分解有機(jī)物，消耗二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】眼睛中 含有許多對(duì)光線敏感的細(xì)胞，耳中 含有許多對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖，①～⑦表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）食物中的是儲(chǔ)備能源物質(zhì)，在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)①過(guò)程后最終被分解成 ．
（2）人體在進(jìn)行圖中所示的過(guò)程③時(shí)，肋間肌和膈肌的狀態(tài)是 ．
（3）A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是 ． 心臟每跳動(dòng)一次，就是心臟收縮和舒張各一次．心臟每次跳動(dòng)的過(guò)程，先是兩個(gè)心房收縮，此時(shí)兩個(gè)心室舒張，房室瓣 ． I的血液類型是（填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）．
（4）圖中能表示排泄途徑的是 （填寫圖中序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體新陳代謝的部分生理活動(dòng)示意圖。A、B、C、D表示物質(zhì)，①②③表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)人體完成了A和B的氣體交換后，該處血管中的血液變成____________血。

（2）正常人腎小管中的D物質(zhì)不可能是____________（選填“水”、“葡萄糖”或“大分子蛋白質(zhì)”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)和說(shuō)法能為生命起源中從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子，這一過(guò)程提供證據(jù)的是（ ）
A.米勒實(shí)驗(yàn)
B.人工合成結(jié)晶牛胰島素
C.腐肉生蛆
D.人工合成核酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)是“絲綢之路”的起點(diǎn)，絲綢是以家蠶吐絲為原料織成的，家蠶的發(fā)育要經(jīng)過(guò)（ ）
A.卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)
B.卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
C.卵→若蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
D.卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案