【題目】食物鏈和食物網(wǎng)中各種生物之間的關系是（　　）

A. 相互依賴，相互制約 B. 各自獨立，互不干擾

C. 一方獲利，一方受損 D. 相互競爭，相互對立

【答案】A

【解析】食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構。食物鏈和食物網(wǎng)中的各生物由于食物關系而形成相互聯(lián)系，它們相互依賴、相互制約。如食物鏈或食物網(wǎng)中任何一種生物的數(shù)量發(fā)生變化，都會影響其他生物的生存。因為其中某成分的變化，往往會引起其他成分發(fā)生相應的變化，甚至引起整個生態(tài)系統(tǒng)的變化。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一塊腓腸肌在結構層次上屬于 （　�。�

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取兩粒菜豆種子，在條件適宜的情況下，使其萌發(fā)，等幼苗發(fā)育到一定時期，切去其中一株的根尖，幾天后發(fā)現(xiàn)被切去根尖的幼根不再生長，另一株幼根卻生長得很快，這是由于根尖中

A. 根冠和分生區(qū)不斷增加新細胞 B. 根冠增加新細胞，伸長區(qū)細胞的體積增大

C. 伸長區(qū)細胞的不斷增加 D. 分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的體積增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察長骨的結構，回答下列問題。

（1）長骨的結構是由圖中的骨質(zhì)、骨髓和[ ]____________ 三部分組成的。

（2）骨質(zhì)由致密堅硬的[ ]________________和結構疏松、呈蜂窩狀的[ ]_________________組成。

（3）[ ]_______________ 內(nèi)終生具有造血功能的紅骨髓。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到則看到的細胞數(shù)目會物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的［ ］_________。如果目鏡不變，物鏡由10X換成40X,則看到的細胞數(shù)目會_______。

(2)圖_____為植物細胞，光合作用的場所是［ ］_________。

(3)在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是________，作用是_________。

(4)細胞結構中，［ ］________含有遺傳物質(zhì)，是遺傳的控制中心。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綜合運用

綠色開花植物各器官相互聯(lián)系，成為一個統(tǒng)一整體，據(jù)圖回答。

（1）植物體具有運輸水分、無機鹽和有機物功能的是_________組織。

（2）圖A中，①表示通過氣孔釋放的氣體，它可以表示光合作用產(chǎn)生的___；也可以表示蒸騰作用散失的__。

（3）花的主要結構是__和___；受精后，圖B中[____]將發(fā)育成種子。

（4）觀察圖C，根尖成熟區(qū)有利于吸收水分的結構特點是______。

（5）陰雨連綿的天氣果樹會減產(chǎn)，主要是由于_____________引起的。

（6）為提高蔬菜幼苗移裁的成活率, 菜農(nóng)可以采取哪些措施?請你列舉至少二種方法。____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】號稱“世界爺”的巨杉樹高達142米，所吸收的水分仍能到達樹冠的每一片葉。促使水分運輸?shù)膭恿κ?/span>

A. 光合作用貯存的能量 B. 呼吸作用產(chǎn)生的能量

C. 吸收作用的選擇功能 D. 蒸騰作用產(chǎn)生的拉力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明用刀片刮取少許黃瓜果肉，均勻涂抹在載玻片的水滴中，這樣制成的玻片標本屬于

A.臨時切片 B.永久裝片 C.臨時裝片 D.臨時涂片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小芳同學依據(jù)某一標準將6種動物進行分類，結果如下。你認為她進行分類的依據(jù)是（　�。�

類群1：線蟲、扇貝、蜻蜓類群2：草魚、家鴿、大鯢

A. 體溫是否恒定 B. 脊柱的有無

C. 呼吸方式的不同 D. 生殖方式的不同

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