【題目】下圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的具體步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)將盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是
(2)步驟②中用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的目的是為了做。
(3)經(jīng)過步驟④ 處理后,葉片逐漸由色變成色。
(4)步驟⑥向葉片中滴碘液,是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物主要是 , 觀察到的現(xiàn)象是沒有遮光的部分變成色,說明是光合作用不可缺少的條件。

【答案】
(1)將葉片中的淀粉運(yùn)走或耗盡
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
(3)酒精褪色處理(或者隔水加熱);綠;黃白
(4)淀粉;藍(lán);光
【解析】(1)暗處理:實(shí)驗(yàn)前,把盆栽的天竺葵放到黑暗處一夜,目的是讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡,防止影響實(shí)驗(yàn)。
(2)部分遮光:用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽(yáng)光下,照射3至4小時(shí),是為了作對(duì)照實(shí)驗(yàn),看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉。
(3)將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色。目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,便于觀察。需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā),直接加熱容易引起燃燒,使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。因此,經(jīng)過步驟④酒精褪色處理(或者隔水加熱) 處理后,葉片逐漸由綠色變成黃白色。
(4)葉片的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色,遇碘變藍(lán)是淀粉的特性,可見光合作用產(chǎn)生了淀粉;通過對(duì)照,遮光部分不變藍(lán),見光部分變藍(lán)色,說明了光是光合作用的必要條件。步驟⑥向葉片中滴碘液,是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉,觀察到的現(xiàn)象是沒有遮光的部分變成藍(lán)色,說明光是光合作用不可缺少的條件。
所以答案是:(1)將葉片中的淀粉運(yùn)走或耗盡;(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn);(3)酒精褪色處理(或者隔水加熱);綠;黃白;(4)淀粉;藍(lán);光

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】新交通法明確規(guī)定不得醉酒駕車,醉酒的人駕車時(shí)明顯表現(xiàn)為反應(yīng)慢,動(dòng)作不協(xié)調(diào),從而影響各項(xiàng)操作,造成駕車人動(dòng)作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻痹了人的( )
A.大腦
B.脊髓
C.腦干
D.小腦

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【題目】下圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次,下列有關(guān)敘述不正確的是

A. a表示的結(jié)構(gòu)層次是組織

B. 根、莖、葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于b

C. 一棵楊樹在結(jié)構(gòu)層次上屬于d

D. 植物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為:細(xì)胞→a→b→c

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖;請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中共有__條食物鏈,在此食物網(wǎng)中,青蛙和蜘蛛之間的關(guān)系是__.(A捕食,B.捕食和競(jìng)爭(zhēng), C 競(jìng)爭(zhēng))

(2)作為完整生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,請(qǐng)你仔細(xì)想想,上圖還有什么部分沒有體現(xiàn)?_____________

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,則____的體內(nèi)DDT含量最高.

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是______

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【題目】在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》,你一定對(duì)綠色植物有了一定的了解。請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問題:

(1)俗話說“大樹底下好乘涼”,這主要是因?yàn)橹参镞M(jìn)行作用的結(jié)果;此作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)的向上運(yùn)輸。
(2)圖是玉米合理密植示意圖!昂侠砻苤病钡哪康氖菫榱颂岣哂衩字仓甑作用,增加玉米植物體內(nèi)的形成,從而提高玉米的產(chǎn)量。
(3)栽花或種莊稼都需要松土,原因是花或莊稼的根進(jìn)行作用時(shí)需要氧氣。

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(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,將裝置放在暗處一段時(shí)間后,小燒杯中的石灰水變渾濁,由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了。
(3)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問題是:。要驗(yàn)證這一問題,需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為。
(4)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用,該裝置需改變的是。

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【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

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(2)A與D的結(jié)構(gòu)相比,A的特征是_____________,D是通過____來繁殖后代的。

(3)釀酒、做面包時(shí),離不開[  ]_____([ ]內(nèi)填字母,橫線上填名稱)。

(4)在日常生活中,制酸奶、泡菜要用到___(填字母)類生物。

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(1)A裝置里的氣體相當(dāng)于______,與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有______。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的______。

(2)B裝置里的液體相當(dāng)于_____,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有_____等有機(jī)小分子物質(zhì)。

(3)此實(shí)驗(yàn)證明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從_______生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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