【題目】小丁同學(xué)嘗試在家自制酸奶。他將新鮮牛奶加入適量蔗糖加熱煮沸，待冷卻后裝入已消毒的玻璃瓶中，再將適量酸奶倒入瓶中。幾小時(shí)后品嘗，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有成功。他失敗的原因可能是

A．牛奶經(jīng)過(guò)了煮沸

B．牛奶進(jìn)行了冷卻

C．玻璃瓶沒(méi)有密封

D．牛奶中添加了蔗糖

【答案】C

【解析】

試題分析：酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，乳酸菌是一種厭氧菌，在無(wú)氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，易于消化，所以具有甜酸風(fēng)味，因此制作酸奶時(shí)必須密封，主要是為了讓乳酸菌在缺氧的環(huán)境下發(fā)酵，據(jù)此可知，題中制作酸奶失敗，可能的原因是裝置沒(méi)有密封，進(jìn)入了空氣，影響了乳酸菌的發(fā)酵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“笑得合不攏嘴”是指人在狂笑時(shí)用力過(guò)猛，使上下頜不能合攏，這是由 于

A. 關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液 B. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出

C. 關(guān)節(jié)囊發(fā)生病變 D. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，同一株水毛茛，裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉，表現(xiàn)出兩種不同的形態(tài)，前者呈扁平狀，后者深裂而呈絲狀，這種現(xiàn)象說(shuō)明（　　）

A. 生物的性狀不受基因影響 B. 生物性狀是基因和環(huán)境相互作用的結(jié)果

C. 生物的性狀只受基因影響 D. 生物的性狀只受環(huán)境影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（ ）

A. ①④為上皮組織，具有保護(hù)作用

B. ②為營(yíng)養(yǎng)組織，能制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. ③為輸導(dǎo)組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用

D. ⑤為氣孔，是植物蒸騰失水的“門(mén)戶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示菜豆種子的萌發(fā)情況，其根上每間距1mm用防水墨汁標(biāo)記。以下最能恰當(dāng)?shù)乇硎?天后根被墨汁標(biāo)記的情況的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】搬開(kāi)花盆時(shí)，躲在花盆下松土處的鼠婦立即逃離，躲到暗處。這說(shuō)明生物具有哪一特征？（ ）

A. 生物的生長(zhǎng)和繁殖 B. 生物生活需要營(yíng)養(yǎng)

C. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D. 生物能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)自身有十分重要的意義，下列對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義敘述錯(cuò)誤的是 …（ ）

A. 能使動(dòng)物適應(yīng)任何生活環(huán)境

B. 能有效躲避天敵的危害

C. 遷移到適宜的棲息場(chǎng)所

D. 有利于動(dòng)物尋找和攝取食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡地過(guò)程中，對(duì)光時(shí)應(yīng)選用 ( )

A．低倍物鏡 B．高倍物鏡 C．低倍目鏡 D．高倍目鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）假如圖中是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，需增加_____部分和分解者。

（2）從總體上看，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少，這是因?yàn)槭澄镦溨心芰苛鲃?dòng)是_____的。

（3）此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示_____。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中，把生物成分與無(wú)機(jī)環(huán)境聯(lián)系起來(lái)的是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案