【題目】將下列生物與相關(guān)內(nèi)容連接起來

【答案】⑴ B ⑵ C ⑶ D ⑷ E ⑸A

【解析】

腔腸動物的特征：生活在水中，身體輻射對稱，體表有刺細胞，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門。扁形動物是兩側(cè)對稱，身體背腹扁平，無體腔，有口無肛門。線形動物門的動物身體細長，通常呈長圓柱形，兩端尖細，體表有角質(zhì)層，有原體腔；消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門，雌雄異體，自由生活或寄生。軟體動物的基本結(jié)構(gòu)特點：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，體外有外套膜。兩棲類動物的特征是幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

腔腸動物生活在水中，身體輻射對稱，體表有刺細胞，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門。扁形動物是兩側(cè)對稱，身體背腹扁平，有口無肛門。線形動物門的動物身體細長，通常呈長圓柱形，兩端尖細，體表有角質(zhì)層，前端為口，后端為肛門。軟體動物的身體柔軟，具有堅硬的貝殼，體外有外套膜。兩棲類動物的特征是幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。因此，⑴ B；⑵ C；⑶ D；⑷ E；⑸A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖的圖片，用達爾文的自然選擇學說分析并解釋長頸鹿的進化過程。

①古代鹿群中存在不同種類的個體，有的脖子比較長，有的脖子比較短，這說明生物具有_____的特性，且一般是可遺傳的，它為生物的進化提供了原始的選擇材料。

②在長頸鹿的進化過程中，頸和前肢長的個體被保留下來，頸和前肢短的個體被淘汰，原因是_____。

③食物在決定長頸鹿變異個體的生存或淘汰的過程中，起到了_____作用。

④現(xiàn)在的長頸鹿的形態(tài)是通過長期的_____和_____不斷積累形成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的細胞和哺乳動物的細胞中都有的結(jié)構(gòu)是

①細胞膜 ②細胞壁 ③細胞質(zhì) ④葉綠體 ⑤細胞核 ⑥線粒體

A. ①②③④⑤⑥ B. ①③④⑤ C. ①②③④⑤ D. ①③⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的片段是

A．基因 B．染色體 C．DNA D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】辣椒是重要的經(jīng)濟作物，因其獨特的辣味而深受人們的喜愛。溫室栽培過程中辣椒對無機鹽的需求量較大，且無機鹽的施加時期對辣椒的品質(zhì)具有影響。因此，科研人員進行如下實驗：

第1組：不施加肥料：

第2組：定植（將育好的苗移植于田中）時氮肥和鉀肥各施加總量的30%，隨后在辣椒的若干關(guān)鍵發(fā)育時期分別施加總量的10%， 20%，30%， 10%，共施加5次：

第3組：氮肥和鉀肥在定植的第25天后每隔15天平均施加，共施加7次。

每組實驗定植50株，果實成熟期測定辣椒營養(yǎng)指標。請分析回答問題：

（1）在實驗中應(yīng)遵循單一變量原則，第2組與第3組施加的氮肥和鉀肥總量均應(yīng)___________________。

（2）可溶性蛋白質(zhì)、可溶性糖和維生素的含量是反映辣椒品質(zhì)的重要指標，根據(jù)下圖中數(shù)據(jù)可知，第_____組處理結(jié)出的辣椒品質(zhì)更優(yōu)，適合在生產(chǎn)中采用。


（3）通過本實驗得出，在植物栽培中，除了要考慮營養(yǎng)液的濃度、施加量和種類外，還要考慮____________，植物才能更好地開花、結(jié)果。

（4）在實驗過程中，科研人員還測得了在白天條件不變的情況下，夜間溫度在20℃和30℃時，溫室內(nèi)二氧化碳濃度的變化，如圖所示，在一定范圍內(nèi)，溫度越高，植株的__________越強。由此可見，在白天條件不變的情況下，增加辣椒產(chǎn)量可以采取的措施是________________。


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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】稻田里的水稻與雜草之間的關(guān)系屬于 ( )

A. 合作關(guān)系

B. 競爭關(guān)系

C. 捕食關(guān)系

D. 寄生關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物通過生長與繁殖，使得生命在生物圈中世代相續(xù)。請據(jù)圖回答問題：


（1）甲圖為傘藻嫁接實驗。A、B是同種傘藻的兩個品種，其形態(tài)上的區(qū)別在于傘帽不同，去掉傘帽都能再生，結(jié)構(gòu)如圖所示，細胞核位于假根內(nèi)。C為A、B兩個品種嫁接示意圖，嫁接成功后又將傘帽剪去，則再生出來的傘帽與____________ (填A或B)一致。

（2）乙圖為綠色開花植物受精過程，圖中①為落在雌蕊柱頭上的花粉，②為花粉萌發(fā)過程中產(chǎn)生的二個____________。

（3）丙圖表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程，若d表示卵期，則c表示的發(fā)育期是_____________，家蠶的發(fā)育過程可表示為____________(用標號與箭頭表示)。

（4）丁圖為人體子宮內(nèi)的胚胎，胎兒生長發(fā)育過程中所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，可通過__________________經(jīng)母體排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察寫有“A”的玻片，實驗室光線比較暗調(diào)試操作應(yīng)使用

A．大光圈、平面鏡 B．小光圈、平面鏡

C．大光圈、凹面鏡 D．小光圈、凹面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖回答

（1）對花有保護作用的是9________和10_______。2_______和3_______組成的結(jié)構(gòu)稱雄蕊。

（2）由8_______、4_______和子房所組成的結(jié)構(gòu)稱為雌蕊。在子房內(nèi)有6_______，將來發(fā)育成12_______。

（3）花粉落到柱頭上后，在柱頭上的______刺激下開始萌發(fā)，長出5______。______穿過花柱，進入子房，一直到達_______。______中的7_______隨著花粉管的伸長而向下移動，最后進入胚珠內(nèi)部。胚珠里面有_______，它跟來自_______的_______結(jié)合，形成_______。

（4）當受精完成后，_______、_______以及柱頭和花柱都紛紛凋落，惟有_______繼續(xù)發(fā)育，最終成為_______。其中子房壁發(fā)育成11_______。

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