【題目】青蛙前肢和后肢的主要作用分別是（ ）
A.前肢游泳，后肢支撐身體
B.前肢游泳，后肢跳躍
C.前肢支撐身體，后肢跳躍、游泳
D.前肢支撐身體，后肢跳躍

【答案】C
【解析】解：在生物界中，生物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性和行為方式等方面都表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，這些都是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．比如生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與其運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)的．如青蛙的前肢短，適于支撐身體，后肢發(fā)達(dá)，適于跳躍、游泳．
故選C．
【考點(diǎn)精析】掌握兩棲動(dòng)物是解答本題的根本，需要知道兩棲動(dòng)物門：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸．變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是研究所利用某種新型抗生素對(duì)一種致病菌多次用藥實(shí)驗(yàn)的效果曲線圖，下列解釋不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是（　　）

A. 由圖中波動(dòng)的曲線可知，該病菌一直存在抗藥性變異

B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個(gè)體

C. 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應(yīng)存在抗生素的環(huán)境

D. 具有抗藥性變異的病菌個(gè)體能夠大量繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血漿的主要功能是（　�。�
A.運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
B.攜帶氧
C.吞噬病菌
D.促進(jìn)止血和凝血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只狗一次產(chǎn)了五只小狗，這五只小狗在毛色上不完全相同，這說(shuō)明生物體具有（ ）
A.遺傳性
B.變異性
C.進(jìn)化性
D.適應(yīng)性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在調(diào)查校園、社區(qū)或農(nóng)田的生物種類時(shí)，下列敘述不正確的是（　�。�
A.記錄生物的名稱
B.記錄生物的生活環(huán)境
C.記錄生物的數(shù)量
D.不記錄空中偶爾飛過(guò)的鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)“探究饅頭在口腔中的變化”下圖，請(qǐng)分析并解答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)盡管用了三支試管，但必須兩兩一組進(jìn)行分析，目的是進(jìn)行______________。

（2）①號(hào)中用刀將饅頭塊細(xì)細(xì)切碎，目的是模擬_____作用。

（3）若選用①②兩支試管作為對(duì)照，探究的問(wèn)題是_______。

（4）為了證明”牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌’對(duì)饅頭的消化，應(yīng)選用_____兩支試管進(jìn)行對(duì)照。

（5）將三支試管都放入到 37℃的溫水中，5到10分鐘后取出這3支試管，滴加2滴碘液并搖勻，__號(hào)試管不會(huì)變藍(lán)，原因是饅頭碎屑中的淀粉被________分解成了麥芽糖。

（6）饅頭中的淀粉在人體最終被消化成_______，通過(guò)_______吸收進(jìn)入血液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物、線形動(dòng)物和軟體動(dòng)物都是（ ）
A.哺乳動(dòng)物
B.兩棲動(dòng)物
C.魚(yú)類
D.無(wú)脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“b”字母在顯微鏡下的圖象是�。ā　。�
A.b
B.p
C.d
D.q

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜈蚣體表有堅(jiān)韌的外骨骼，與其陸生生活相適應(yīng)的意義是（ ）
A.便于運(yùn)動(dòng)
B.防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C.可以更好地逃避敵害
D.以上都不對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案