【題目】人們模仿蝙蝠的回聲定位功能研制了雷達(dá)，這應(yīng)用了下列哪項(xiàng)技術(shù)？（ ）

A. 克隆技術(shù) B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C. 仿生技術(shù) D. 生物防治技術(shù)

【答案】C

【解析】試題分析：仿生是指科學(xué)家通過對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備。有的是模仿動(dòng)物，有的是模仿植物。某些動(dòng)物能通過口腔或鼻腔把從喉部產(chǎn)生的超聲波發(fā)射出去，利用折回的聲音來定向，這種空間定向的方法，稱為回聲定位。雷達(dá)是模仿蝙蝠回聲定位的原理來工作的，屬于仿生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于器官的是（ ）

A. 血液 B. 胃 C. 大腦 D. 心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物蒸騰作用的功能敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 促進(jìn)無機(jī)鹽的運(yùn)輸 B. 促進(jìn)水分的運(yùn)輸

C. 促進(jìn)有機(jī)物的運(yùn)輸 D. 降低葉片的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下描述不屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物主要特征的是（　�。�

A. 身體呈圓筒形 B. 體表有角質(zhì)層

C. 身體由許多體節(jié)組成 D. 靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“飛蛾撲火”常用比喻人們?yōu)樽非蠊饷�，不惜犧牲自己。�?shí)際上飛蛾的這種行為是（　　）

A. 學(xué)習(xí)行為 B. 先天性行為 C. 為了尋找光明 D. 不怕死的行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”，下面繪制的是某草原生態(tài)系統(tǒng)圖，請(qǐng)回答：

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示成分外，還應(yīng)該有分解者和_____．該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著_____流動(dòng)的。

（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_____．

（3）如果在該草原上過度放牧，破壞草場(chǎng)植被，會(huì)造成土地沙漠化，草場(chǎng)就很難恢復(fù)原樣，這說明生態(tài)系統(tǒng)的_____能力是有一定限度的．

（4）DDT是一種不易分解、化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的殺蟲劑，當(dāng)DDT進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)后，DDT含量最高的生物是_____。

（5）該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中占重要的地位，主要是因?yàn)樗鼈儯ā　。?/span>

A. 是食物鏈中的重要一環(huán)

B. 能釋放一定的氧氣

C. 與人類的關(guān)系密切

D. 能把有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還到無機(jī)環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆花的位置有腋生和頂生（如下圖所示），不同豌豆雜交結(jié)果如下表。

據(jù)表回答：

（1）豌豆花位置的腋生和頂生在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)______，它們由DNA上的______控制。

（2）雜交組合______可以推測(cè)豌豆花位置腋生性狀為顯隱性。

（3）為測(cè)定丙的基因組成（假設(shè)控制豌豆花位置的顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），可選取丙與丁雜交：

①若子代性狀全部為腋生，則說明丙的基因組成為_______；

②若子代性狀出現(xiàn)_______，則說明丙的基因組成為_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥細(xì)胞具有而人體細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞質(zhì) ③細(xì)胞膜 ④大液泡 ⑤細(xì)胞核 ⑥葉綠體 ⑦線粒體

A. ①⑥⑦ B. ①④⑥ C. ①②③⑤ D. ②③⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案