【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（　　）
A.分解有機(jī)物，釋放能量
B.合成有機(jī)物，貯存能量
C.分解有機(jī)物，貯存能量
D.合成有機(jī)物，釋放能量

【答案】A
【解析】呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過(guò)程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．所以呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，放出二氧化碳．
故選：A．
光合作用能夠合成有機(jī)物，貯存能量，呼吸作用能夠分解有機(jī)物，釋放能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜農(nóng)進(jìn)行中耕松土、及時(shí)排灌的意義是有利于（ ）。

A．根的呼吸 B．光合作用 C．莖的發(fā)育 D．根的吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，天平兩端托盤(pán)上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長(zhǎng)勢(shì)相同的兩枝條經(jīng)過(guò)橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽(yáng)光下，調(diào)節(jié)天平至平衡．一個(gè)小時(shí)后，其結(jié)果是（ ）

A. 光合作用量不等，天平向左邊傾斜

B. 呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜

C. 蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜

D. 兩邊作用幾乎相同，天平依然平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是經(jīng)過(guò)暗處理后的銀邊天竺葵，A為銀邊非綠色部分，B為綠色部分，C為黑紙片遮光部分．在光下照射一段時(shí)間后，取下該葉片脫色、漂洗、

滴加碘液、再漂洗．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A處 藍(lán)（填“變”或“不變”），原因是 ．

（2）C處 藍(lán)（填“變”或“不變”），原因是 ．

（3）此實(shí)驗(yàn)中的兩組對(duì)照分別是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆種子的形成和萌發(fā)過(guò)程如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 受精卵中儲(chǔ)存有遺傳物質(zhì) B. 大豆種子的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自于①

C. ②表示種子的形成過(guò)程 D. 大豆種子萌發(fā)只需氧氣和適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動(dòng)，圖乙是小瑩探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)分析回答：

（1）小瑩探究的是圖甲中[________]活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)變量是________ ．

（2）實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的________運(yùn)走耗盡．該步驟主要是利用圖甲中[________]活動(dòng)．

（3）水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是[________]．水浴加熱后，酒精變成綠色．

（4）用________染色后，不遮光部分變成________色．

（5）小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量．請(qǐng)你依據(jù)本探究活動(dòng)涉及的知識(shí)，提出一個(gè)具體措施：________ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)--受精卵是在圖一③____________中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括____________(選填圖二中的序號(hào))．

(2)種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成____________(選填圖四中的字母)．

(3)春天到來(lái)新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成______(選填圖四中的字母)．

(4)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開(kāi)的．小雅同學(xué)演板時(shí)書(shū)寫(xiě)光合作用過(guò)程表達(dá)式還存在不完善之處，請(qǐng)你幫忙完成：

二氧化碳+水+有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量) ______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）骨折后對(duì)骨的愈合起重要作用的是[⑤]______，其中分布著豐富的血管和神經(jīng)。

（2）骨質(zhì)有兩種：[②]______大部分集中在骨干，致密堅(jiān)硬；[①]______主要在骨兩端內(nèi)部，疏松而呈蜂窩狀。

（3）骨折后要及時(shí)固定。固定用的夾板，要長(zhǎng)過(guò)斷骨上下兩端的______，在夾板和肢體間要墊棉花和紗布。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天翻耕土地時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到蠕動(dòng)的蚯蚓（如圖1所示），我們可以通過(guò)觀察和探究了解他們：

（1）按照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用歸類，蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__．

（2）觀察蚯蚓時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水保持濕潤(rùn)，原因是___．蚯蚓的運(yùn)動(dòng)依靠__，它不能快速運(yùn)動(dòng)的重要原因是___，根據(jù)運(yùn)動(dòng)的方向和環(huán)帶的位置，判斷其前端應(yīng)該是___．

（3）如圖2所示是生物小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究適合蚯蚓生存的環(huán)境．

實(shí)驗(yàn)一探究的問(wèn)題是_________，實(shí)驗(yàn)二的變量是___．

（4）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，最主要的依據(jù)是______________．

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