【題目】河蚌、蝸牛、烏賊的共同特征是（ ）

A．身體由環(huán)節(jié)組成 B．體型呈輻射對稱

C．身體柔軟，屬于軟體動物 D．體表外都有堅硬的貝殼

【答案】C

【解析】

試題分析：河蚌、蝸牛、烏賊都是軟體動物，其共同特征是：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】身體分節(jié)是節(jié)肢動物的一個特點、下列不屬于節(jié)肢動物的是（　　）
A.蝦
B.蟹
C.蜈蚣
D.蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】第二次世界大戰(zhàn)時期，有一只信鴿為了把情報送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀念它．其實，信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱．

請根據(jù)以上材料，歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活．

（1）家鴿的體形為__型，這種體形可以減少飛行時的__，它的身體可分為頭、勁、軀干、尾和四肢五部分．前肢變成__，全身除喙和足以外，其它部分都被覆著__．

（2）家鴿用__呼吸，并有薄壁的__輔助呼吸．

（3）請寫出家鴿與飛翔生活方式相適應(yīng)的特征：__、__．（兩點即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，回答下列問題。

（1）請把下面的食物鏈補充完整。

________→________→鳥

（2）圖中的⑤表示的是________，它是所有生命活動的能量來源。

（3）圖中的①屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________者，②屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________者，③屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________者，④屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________者。

（4）小明把一只死亡的昆蟲的尸體埋進菜園的土里，過一段時間后，小明翻開泥土，發(fā)現(xiàn)昆蟲的尸體不見了。其原因是圖中的________將昆蟲尸體中復(fù)雜的________分解成了簡單的無機物，無機物又重新回到非生物環(huán)境中，以供________再利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞分裂、生長、分化的大致過程，請據(jù)圖回答。

（1）圖中①過程表示_________，②過程表示_______，③、④過程表示_________。

（2）通過圖中③、④過程可以看出，細胞__________是組織形成的必需過程。

（3）③過程形成植物的______組織，④過程形成植物的______組織。

（4）一個完整的番茄在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】早春播種后用地膜覆蓋，種子可較早萌發(fā)．這說明種子萌發(fā)所需的環(huán)境因素是（ ）
A.充足的水分
B.充足的空氣
C.適宜的溫度
D.黑暗的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞分裂的描述，錯誤的是

A．所有的細胞都具有分裂增生能力

B．細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞

C．細胞分裂結(jié)束時，子細胞比母細胞小

D．細胞分裂時，染色體加倍后均分為兩份

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動物運動產(chǎn)生原因的敘述中，正確的是（　�。�
A.骨骼肌收縮牽動骨繞關(guān)節(jié)活動就產(chǎn)生了運動
B.動物的某些運動方式可以沒有骨的參與
C.運動的產(chǎn)生是在神經(jīng)系統(tǒng)支配下完成
D.以上各項都正確

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同步練習(xí)冊答案