【題目】先天性行為和學(xué)習(xí)行為是兩種毫無(wú)關(guān)系的行為．__

【答案】錯(cuò)

【解析】動(dòng)物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為。所以先天性行為和學(xué)習(xí)行為是有關(guān)系的。說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“捕食、靜立”中，“靜立”不屬于動(dòng)物的行為。（）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物體某些生理過(guò)程的概念圖。圖中①②⑤代表物質(zhì)或能量，③④代表生理過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）圖中①代表_____ ②代表_____ ⑤代表_____。

（2）通過(guò)③的作用后，①被轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的_____。

（3）④的實(shí)質(zhì)就是分解_____，并釋放_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)示意圖，圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖一中的（____）__，_____不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖_____、____。

（2）圖二所示的_____都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行_____。

（3）圖二中的a代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細(xì)血管的（4）端流到（5）端后，成分變化是_____含量減少。

（4）圖二中外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖1中（3）____肌應(yīng)處于_____狀態(tài)。

（5）肺與外界的氣體交換是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為食肉目分類等級(jí)示意圖。下列推理不正確的是（ ）

A. 圖中最大的分類單位是目

B. 虎和獅的相似程度非常大

C. 貓和虎同屬于食肉目貓科

D. 貓和犬沒(méi)有任何親緣關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生病時(shí)應(yīng)盡早服用抗生素，以便早日康復(fù)．__

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能正確表示一條食物鏈的是（　�。�

A. 草→兔→鷹 B. 鷹→兔→草

C. 草→鷹→兔 D. 陽(yáng)光→草→兔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用直尺和線測(cè)量葉的周長(zhǎng)時(shí).某同學(xué)連續(xù)測(cè)量三次.數(shù)值分別是12厘米.11.5厘米.12.2 厘米.這位同學(xué)的記錄應(yīng)為 （　�。�

A. 12.1厘米 B. 11.9厘米 C. 12.2厘米 D. 12.7厘米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的心臟有四個(gè)腔的最大優(yōu)點(diǎn)在于（　�。�

A. 運(yùn)輸能力強(qiáng) B. 動(dòng)、靜脈血完全分開(kāi)

C. 收縮有力 D. 防止血液倒

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同步練習(xí)冊(cè)答案