Question

光明中學(xué)2010級(jí)三個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究：
探究I：種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎？
小娟同學(xué)用菜豆種子為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子，均為飽滿且具有完整活性的胚，杯內(nèi)為清水，其他條件相同且適宜）．結(jié)果只有種子B萌發(fā)．
（1）種子A不萌發(fā)、種子B萌發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要

適量的水分

（2）種子B萌發(fā)、種子C不萌發(fā)，種子C不萌發(fā)的原因是缺少空氣．
（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要

適量的水分、充足的空氣

．
探究II：葉片背面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎？
小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中，立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少（氣孔是葉片與外界氣體交換的“窗口”，根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少）．
（1）如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等，說(shuō)明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目

相等

．
（2）如果氣泡數(shù)目背面比正面的多，說(shuō)明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目

多

．

Answer 1

分析：本題考查對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的分析．種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度．葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能．可結(jié)合葉片的結(jié)構(gòu)圖與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)際生活聯(lián)系記憶．實(shí)驗(yàn)中注意變量的唯一性．

解答：解：探究 I：杯內(nèi)有三粒種子，在實(shí)驗(yàn)中只有B號(hào)種子萌發(fā)，說(shuō)明B號(hào)種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件：充足的空氣、適量的水、適宜的溫度和自身因素：完整而有活力的胚及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．A與B對(duì)照，變量是水分；C與B對(duì)照，變量是空氣．通過(guò)對(duì)比知道種子萌發(fā)需要：適量的水分、充足的空氣．
探究 II：由小鵬設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以得知葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中，氣孔處有氣泡形成，一個(gè)氣泡代表一個(gè)氣孔．氣泡數(shù)目與氣孔數(shù)目的關(guān)系是氣孔的數(shù)目越多，產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多．所以（1）如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等，說(shuō)明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目相等；（2）如果氣泡數(shù)目背面比正面的多，說(shuō)明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目多．
故答案為：探究I  （1）適量的水分；（3）適量的水分、充足的空氣；
探究II （1）相等；（2）多．

點(diǎn)評(píng)：對(duì)照性探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性．