【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”其中蘊含的食物鏈為

A.螳螂→蟬→黃雀B.樹干→螳螂→蟬→黃雀

C.樹→蟬→螳螂→黃雀D.蟬→螳螂→黃雀

【答案】C

【解析】

此題主要考查食物鏈和食物網(wǎng)中食物鏈的寫法的有關(guān)知識點。

食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費者之間的食物關(guān)系。其寫法是:起點是生產(chǎn)者,依次是初級消費者次級消費者三級消費者→…終點是最高級別的消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者。螳螂捕蟬,黃雀在后中沒有生產(chǎn)者,因而在寫食物鏈的時候要加上,蟬吸食樹的汁液,螳螂捕食蟬,黃雀捕食螳螂,故食物鏈應(yīng)為:樹螳螂黃雀。
故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】患佝僂病的兒童主要是由于食物中缺乏( )

A. 含鈣的無機鹽

B. 含磷的無機鹽

C. 含鐵的無機鹽

D. 含鋅的無機鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】消化系統(tǒng)是由 兩部分組成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答下列問題

⑴圖㈠的實驗裝置主要用來進(jìn)行__________,一段時間后,骨變?yōu)?/span>_________色,通過此實驗,骨中的___________被燒掉了,剩下的物質(zhì)主要是__________

⑵圖㈡的實驗裝置主要用來進(jìn)行__________,試管中的溶液是___________,骨放入其中后,會有__________出現(xiàn),經(jīng)過一段時間后,所剩下的物質(zhì)主要是___________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖,根據(jù)圖回答

(1)卵子成熟后,從[]______排出,由[]______輸送.

(2)受精卵在[]______處即開始進(jìn)行細(xì)胞分裂形成最初的胚胎,最初的胚胎再慢慢移入[]______繼續(xù)發(fā)育,胎兒發(fā)育成熟后最終從[]______ 分娩到體外.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】惠安聚龍小鎮(zhèn)生態(tài)優(yōu)越,宜居宜游。構(gòu)成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的是小鎮(zhèn)中所有的(

A生物和無機環(huán)境

B亭臺閣樓,舞榭場館

C游客和當(dāng)?shù)鼐用?/span>

D花草樹木

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組同學(xué)進(jìn)行蠶豆種子萌發(fā)的實驗觀察,將相同數(shù)量的20粒種子同時放在20℃恒溫、空氣充足的不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如表,據(jù)此回答問題

裝置

條件

光照下

光照下

黑暗中

黑暗中

濕度

潮濕

干燥

潮濕

干燥

發(fā)芽情況

大部分發(fā)芽

沒有發(fā)芽

大部分發(fā)芽

沒有發(fā)芽

(1)根據(jù)實驗可以看出種子萌發(fā)所必需的條件是 ,除此之外,種子的萌發(fā)還需要適宜的溫度和

(2)假設(shè)丙裝置中有4顆種子沒有發(fā)芽,請你推算一下實驗所用蠶豆種子的發(fā)芽率是 ,這4顆種子不萌發(fā)的原因可能是

(3)若要證明光照對種子萌發(fā)是否有影響,可選用如表中哪兩組裝置作為一組對照實驗來進(jìn)行探究?

(4)把萌發(fā)的種子種植后,會長成一株新的蠶豆植株,新植株的莖和葉是由種子的 發(fā)育而來的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A. 神經(jīng)B. 神經(jīng)元C. 脊髓D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在小燒杯中倒入10毫升植物油,加入配制的消化液,充分的震蕩,并置于37℃的溫水中.1小時后,植物油不見了.請分析所配制的消化液中,最合理的一組是( 。
A.唾液、膽汁、胃液
B.膽汁、腸液、胰液
C.胃液、腸液、唾液
D.胰液、腸液、唾液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案