【題目】下列說法不符合生物學(xué)事實(shí)的是( )
A.活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用
B.動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁和葉綠體
C.細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先復(fù)制
D.受精卵只要經(jīng)過細(xì)胞分裂就可形成人體各種細(xì)胞
【答案】D
【解析】
試題分析:呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程。所有的活細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用。故A不符合題意;
植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁,綠色部分有葉綠體,成熟的植物細(xì)胞有大液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁(這是動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別)、大液泡、葉綠體。故B不符合題意;
細(xì)胞分裂的具體過程是:細(xì)胞核首先由一個(gè)分裂成兩個(gè)→細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核→細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè)。細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè)時(shí),動(dòng)物細(xì)胞是原來細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞;植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,由一個(gè)分成兩個(gè)。在細(xì)胞分裂的過程中首先發(fā)生變化的是細(xì)胞核,細(xì)胞核中的染色體首先要完成復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中,故C不符合題意;
受精卵不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,這些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似。隨著細(xì)胞的分裂和生長,后來只有一小部分細(xì)胞仍具有分裂能力,大部分細(xì)胞失去了分裂的能力,開始分化形成一些形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群,故D符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究:葉綠素的形成與光照的關(guān)系。
韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜,它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育來的。韭菜長在陽光下,是綠色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上,生長出來的就是淺黃色的韭黃了。如果給予生長中的韭黃以光照,過一段時(shí)間后,它又變成綠色的韭菜了。
(1)根據(jù)以上資料,你提出的問題是:___ ___?
(2)針對(duì)你提出的問題,請(qǐng)做出假設(shè):____ ____。
(3)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取一定量的韭菜種子分成兩份,分別放人甲、乙兩個(gè)容器中,并保證種子的萌發(fā)條件。然后將甲放到___ _下培養(yǎng),將乙放到黑暗處培養(yǎng)。幾天后,甲容器中的幼苗是綠色的,乙容器中的幼苗是___ _色的。
(4)由此得出結(jié)論:___ _____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中,分別對(duì)三支試管進(jìn)行如表處理
1號(hào)試管 | 2號(hào)試管 | 3號(hào)試管 |
饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 |
2ml唾液 | 2ml清水 | 2ml唾液 |
攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 |
2滴碘液 | 2滴碘液 | 2滴碘液 |
請(qǐng)回答下列問題
(1)三支試管一起放在 ℃的溫水中5-10分鐘,以保證酶的量大活性。
(2)此實(shí)驗(yàn)可形成 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)1號(hào)試管不變藍(lán),是因?yàn)橥僖旱矸勖笇z頭中的淀粉分解為 。
(4)在消化道內(nèi)的消化液中,除唾液、腸液外,還有 也能幫助淀粉的消化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的說法,正確的是
A.細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜。
B.植物的細(xì)胞都具有分裂能力。
C.細(xì)胞中的基因都是成對(duì)存在的。
D.動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究題
植物的葉片之所以呈綠色,這是由于其葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量綠色色素——葉綠素的緣故。韭黃、蒜黃、黃豆芽等都是在無光條件下培養(yǎng)出來的。你能根據(jù)這段內(nèi)容提出問題,并進(jìn)行探究嗎?
(1)你提出的問題是什么?
(2)你對(duì)問題作出的假設(shè)是什么?
(3)如果實(shí)驗(yàn)室中各種實(shí)驗(yàn)材料都齊全,請(qǐng)你補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方案。
①將兩份長勢(shì)完全相同的剛出土的黃豆(韭黃或蒜黃)幼苗分別處理,甲株罩在黑紙箱里,乙株放在光下。實(shí)驗(yàn)組是________.實(shí)驗(yàn)變量_________。
②定時(shí)澆水,管理好,作好記錄。
③過10天以后,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(4)此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可能是什么?
(5)你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是什么?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析回答下列一組有關(guān)溶解酶的問題。
(1)從我們已經(jīng)學(xué)的生物學(xué)知道可知,含有脂肪酶的消化液有腸液和 ,這些消化液中的脂肪酶能夠在 (場(chǎng)所)中將 分解成甘油和脂肪酸。
(2)一般認(rèn)為,唾液腺分泌的唾液中只含有 酶,它能將部分淀粉分解成麥芽糖。
(3)有人利用2名捐贈(zèng)者的消化系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果在舌的輪廓乳頭部(他們將舌分為舌前部、輪廓乳頭部和舌根部,輪廓乳頭部下有唾液腺)檢測(cè)到了能消化脂肪的脂肪酶。
根據(jù)這一科學(xué)事實(shí),你能得到的結(jié)論是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生長激素能促進(jìn)生長發(fā)育。生長激素類藥物的說明書上標(biāo)明的用法為注射,口服是否有效?某學(xué)習(xí)小組就這一問題利用小白鼠進(jìn)行了探究。下表是他們的實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)分析回答:
組別 | 實(shí)驗(yàn)對(duì)象 | 實(shí) 驗(yàn) 方 法 | 測(cè)量并記錄 |
1 | 15只體長、體重相同的小白鼠,平均分為三組 K] | 飼喂普通食物 | 小白鼠的體長和體重 |
2 | 飼喂等量添加了生長激素的普通食物 | ||
3 | 飼喂等量普通食物并注射生長激素 |
(1)人體的生長激素是由_____(甲狀腺、垂體)分泌的。
(2)一段時(shí)間后,比較各組小白鼠的體長和體重的平均值:
①如果第3組的數(shù)值最大,第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等,則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是____________________。
②如果第2組和第3組的數(shù)值都明顯較大且基本相等,第1組的數(shù)值最小,則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是___________________。
(3)生長激素是一種蛋白質(zhì)。如果口服,會(huì)被消化分解成_____而失效。
(4)性激素是一種固醇類化合物,在人體內(nèi)不需消化可直接吸收。如果某食品中含有性激素,這樣的食品能放心食用嗎?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成二氧化碳等無機(jī)物,這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的哪項(xiàng)作用( )
A.維持生態(tài)平衡 B.幫助植物傳粉
C.制造有機(jī)物 D.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
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