【題目】保護生物多樣性最為有效的措施是（ ）

A．建立自然保護區(qū)

B．建立瀕危物種種質(zhì)庫

C．把瀕危動物移入動物園

D．頒布相關(guān)保護法律和文件

【答案】A

【解析】

試題分析：建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學(xué)研究的天然實驗室，為進行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所。因此，建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個健康成年人的血液中的葡萄糖（a）、水（b）和無機鹽（c）含量如下圖，該人大量飲水后，排除的尿液中的成分最接近于哪一個圖示（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大雨后，蚯蚓爬到地面上是由于土壤中缺乏空氣 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于血液循環(huán)的敘述中，錯誤的一項是（ ）

A．體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑在心臟處連通在一起

B．體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分構(gòu)成了完整的循環(huán)路線

C．在血液循環(huán)中，先進行肺循環(huán)再進行體循環(huán)

D．肺循環(huán)的路線短，體循環(huán)的路線長，范圍廣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的全身都是為飛行而設(shè)計的，請根據(jù)下列資料及圖示分析家鴿適于飛行的特點．

（1）家鴿的體形呈①_____型，可減少飛行時空氣對它的阻力．

（2）家鴿兩翼②扇動很快，使得家鴿的飛行速度很快，主要原因是③_____發(fā)達，附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作．

（3）從骨骼看：有的骨很薄，有的骨_____，可以減輕身體的重量．

（4）從消化看：食量大，消化能力強，直腸_____，糞便及時排出體外，這樣可以_____，有利于飛行．

（5）鳥的呼吸器官是_____，但是鳥的呼吸方式很特別，它還具有發(fā)達的_____，可以輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)實驗和探究的問題

（1）某同學(xué)同時制作人的口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，先在兩張載玻片中央分別滴了一滴________和________，由于沒有編號，導(dǎo)致兩種材料剛好放反了。此時用顯微鏡觀察到人的口腔上皮細胞與正常情況下的細胞大小相比應(yīng)________（更大或更小或不變）；此時觀察到洋蔥缺片葉內(nèi)表皮細胞與正常情況下的細胞大小相比應(yīng)________（更大或更小或不變），主要原因是它有________________。

（2）在“探究饅頭在口腔中的變化”時，對3支試管作了以下處理。

編號

放入物體

液體

處理

①

饅頭碎屑

2毫升唾液

充分攪拌

②

饅頭碎屑

2毫升清水

充分攪拌

③

饅頭塊

2毫升唾液

不攪拌

將3支試管一起放到37℃的溫水中，5—10分鐘后取出，各滴加2滴碘液，搖勻，觀察顏色的變化，3支試管中不變藍的是_________試管，原因是唾液中的_________將粉分解成了_________，它遇碘不變藍。

如果以唾液的有無作為變量，形成對照的是編號_________試管，設(shè)置③號試管的目的是驗證_________在消化中的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)描述的特征，回答以下題目：

（1）按形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點分類，蛇與馬體內(nèi)都具有________，屬于脊椎動物亞門。

（2）蛇屬于真正陸生脊椎動物，是因為受精作用和幼體發(fā)育擺脫對_______的依賴。

（3）馬的生殖發(fā)育通過 __________和_________，提高后代的成活率。

（4）馬與植食性生活相適應(yīng)的牙齒特點如上圖〔____〕。

（5）我國有豐富的珍稀動物種類，如；與馬同綱的動物有__________（舉一個例子）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)的眼球成像示意圖．請你根據(jù)圖片判斷，他的眼睛屬于 （　�。�

A. 近視B. 遠視C. 正常眼D. 斜視

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖所示實驗的分析不正確的是(　　)

A. 甲是“顯微鏡的操作”，該操作會使鏡筒下降

B. 乙是“膝跳反射”，可進一步研究高級神經(jīng)中樞可以控制低級神經(jīng)中樞

C. 丙是“水生植物的光合作用”，可以證明植物光合作用產(chǎn)生氣體

D. 丁是“食物中能量的測定”，為了使實驗效果明顯，可增加試管內(nèi)的水的量

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